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第293章孩子不认字7（第2页）

首先是先选用难易程度适合学生的材料。

为了鼓励儿童快速，应采用基础读物来扩展儿童的词汇，而且在这一治疗过程中，所运用的材料都必须使儿童感到容易。

还可以在没有意义背景条件下进行快速认字训练，如速示法。

如格林童话，安徒生童话，三毛流浪记等等。

重点来了！

重点是要求你的儿子星星在理解文章大意的情况下！

这个一定要记住！

他最大的问题就在于不理解。

一个故事，你一定要让他反复地读，把自己不理解的地方全都圈出来，另外要让他有感情地讲几遍故事！”

“倒是没有问题，但是他学校里作业多，每天回来写完作业，就已经是晚上十点多，差不多到了该睡觉的时间。”

陈蝶摇了摇头，叹了一口气。

“这就看你如何取舍了。

我以前接待过的客人，有些是直接和学校那一边谈过，减少作业甚至是不让孩子做作业。”

“不做作业？”

陈蝶惊讶地张大了嘴巴，“老师不会管吗？”

“这就要靠家长自己去和学校里沟通了。”

孙建驰说，“现在最重要的是心心的问题，而考试的时候遇到的语文和数学，大部分原因是因为他无法审题吧。”

“是的，是的。

就是这样！

他读题目也不知道是怎么想的，反正得出的答案天马行空。

就算我把答题套路给他，让她按照套路来套公式就可以得到大半分数，他仍旧会错很多！

完全不知道他的脑袋里在想什么！”

陈蝶叹了一口气。

“这是很正常的事，甚至这可以说明您的孩子是一个很聪明的孩子。”

“可是，我怀疑他有小儿多动症！

随时都是动来动去的，一刻也不停。”

陈蝶叹了一口气。

“陈女士您不用担心，这说明他的大脑活跃，只是由于年纪过小，他还无法完全控制自己。”