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203南国春早三（第4页）

现在可以全身心的投入到对这些古诗词的研究和考证过程中了，除了老师讲解的那一部分以外，课堂的时间毕竟是有限的，学者讲解的东西也就框死了，不可能广泛的把所有的问题都提出来，也不可能涉及所有的作者，更不可能讲解所有的作品，所以女诗人挖掘的更深更宽当然是理所当然的了。

尤其是碰到了自己喜欢的诗人以后，对他们平常生平的了解并不深入，经过学者的研究给自己提供了一个思路，顺着这个思路进一步考证，作者的生平以及当时社会的形态遇到的人生经历，创作意境产生的过程等等这些问题，都广泛的引起了女诗人的兴趣。

唐诗的产生和唐代正处于我国封建社会最高潮时期，有很大的关系。

虽然格律诗是产生在唐代以前，但是兴盛于唐代，这就说明社会经济的发展是文学的沃土，只要是社会经济发展的，那么文学作品就有了它，自己的土壤就会形成更多更辉煌的作品。

这和当代的情况有所类似，我们虽然正处在我们民族伟大复兴的过程中，经济高速的发展让我们的文学有了更多的沃土，能够产生更美好的作品。

各样的类比让女诗人很兴奋，所以除了对古代作者的研究以外，对自己创作的信心也进一步的加强我们的学风一直提倡古为今用，洋为中用，现在用古代文学基础作为我们文学沃土的问题，为下一步的创作提供精神质量和理论基础，这是多好的机会呢。

吃人就要有吃人的情怀，女诗人的情怀更是比别人更高更深入了。

学习这门课并不是为了紧紧掌握课堂上那些支持也不仅仅是为了掌握专业基础上的支持，更主要的是通过这种学习对文学的根基，对创作的灵感，对作品的完善，更具有现实意义。

其实对于古代文学作品，你怎么样去研究都不为过，但是作品已经呈现在那上千年了，虽然各个朝代各个时期都有不同的理解和不同的权势，但是把当时的社会背景弄清楚，把作者的人生经历弄明白，对于理解作品对于自己的创作，那都是具有现实意义的。

女诗人的思想当然是很浪漫的。

但是在这浪漫当中有许多现实主义的东西，写诗就需要意境，写出什么样的诗歌更符合我们这个民族的欣赏习惯，更符合现代人的欣赏习惯，用什么样的理念去指导自己诗歌的创作，怎么样体现古代诗歌，那高超的意境对于诗人来说是一个更新的课题，也充满着女诗人对诗歌创作更加浪漫的追求。

虽然就短短几天的时间，但是这几天全身心的投入，静下心来思考，把这些作品全貌进行总体的考察和考证，最后达到自己想要的结果，把一些自己的观点融入其中，把古典的创作应用于现代创作之中，这才是女诗人要达到的境界和要创造的水平，给自己一个更好的创造氛围和创作技巧，让自己的诗歌提高。

天才的女诗人就有着天才的想法，遇到诗词鉴赏，这样的课不免让她更加兴奋，更加尊严，更加投入了。

古代的文人骚客写诗填词都和他们的心情有关系，都和他们所处的社会背景有关系，都和他们所处的那个社会对文人的态度有关系。

从这个角度来说，女诗人也想到了自己现所处的时代背景和自己所创作这些自己的作品的时候的背景与心情，特别是有些意境是如此的相似，那些语言虽然不再是格律诗的语言，但是现代的诗词体会着更多的思想内容，体现着女诗人的思想高度和创作水平。

女诗人身处在燕京大学，这个燕京大学，本身就是出文学巨匠的地方，现代女诗人在诗歌创作上已经有一定的成就了，那么就可能还创作更大的成就。

先人和前辈的榜样激励着女诗人的创作热情，也激发了他创作的才华，在这个情况下，把牢自己的基础，创作更多为人所喜欢的作品，就是他追求和努力的方向了。

如饥似渴的学习是学生应该有的状态，女诗人的这种状态已经达到了忘我的程度，更形成了一种学者研究的氛围，让自己融入到诗歌创作过程中在古诗词中吸取更多的营养，这是他的初衷。

女诗人现在已经全身心的投入了，就好像一个人要演一场戏，自己入戏了一样。

沉浸在创作的环境里，去追寻创作的根基与源泉，这怎么能够不让女痴人全身心的投入呢，又怎么能不让女诗人为此而着迷呢？

考完了诗词鉴赏这门课以后，女诗人觉得浑身都已经全然的解放了。

对于自己最看重的一门课，能够在学习过程中吸取更多的营养，在研究的过程中提高自己的创作水平和欣赏水平，这无疑是对女诗人在职业生涯中一种升华。

不为了考试而学习，不为了知识而学习，所有的动力都来自于自己对创作的痴迷，对自己作品的追毛求疵，从过往的创作中找出自己在水平上韵律上的问题，为今后的创作开辟更宽的路径，在创作灵感上积攒一些这对自己今后创作的过程和创作的生涯别提是多么的有用吗？这不是什么实用主义，而是一种基础性的工作和学习。

这不仅为自己的创作打基础，更为自己的创作，提供更多的营养和技术技巧。

唐诗宋词让很多人都脍炙人口，但是作为一个专业的古典文学学者来说，仅仅是把它背下来，仅仅是把它的意思弄明白，是远远的不足的。

要对这些作品除了一般的人掌握词句以外，更主要的是要为自己现代的创作提供更多的源泉，把我们现代诗歌的创作提高到另一个更高的高度。

这不仅是一种想法，而是一种义务，更是一种责任，所以这种使命感让女诗人全身心的投入，全智慧的开放，全认真的研究。

考完了这门课，其他两门课也就容易的多了，都是文学类的基础课程，触类旁通，有一门课你能够深入的学习进去了其他的课程可能会互相的促进，互相的提高，互相的作为补充，所以在学习上也就没有那么难，更没有那么乏味了。

学习就是这样，一旦学习的知识和你的兴趣擦出了火花，就像恋人之间互相看上一眼就心动一样，知识也是活的，虽然那些诗词在那里躺了那么多年，但是见着能够理解这些诗词，能够懂诗词的人，那是具有强大的生命力的。

三门课很快的就考完了，女诗人也就踏踏实实的踏上了去广州的征程，与他的恋人去汇合了。