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第2章 竞选（第5页）

陈叙道。

“不打。”

于玏道。

陈叙伸出一只手，表情就跟那些音乐选秀节目里的导师没两样，“小伙子，有没有兴趣加入我的战队？包教包会，不会退学费。”

“没有。”

“好吧。”

陈叙讪讪地缩回手。

竞选这天，陈叙犹豫了半天，还是没给吴一跃拆台，尽管从各方面来说，吴一跃还达不到当班长的水准。

起码在起积极榜样作用这点，他就远远没做到，没撺掇周围的人一起抄作业算很不错了。

无奈他在班上太吃得开，班上一共五十四个人，六名班长候选人，他以三十六票脱颖而出。

陈叙也收获了历史课代表一职。

他挺喜欢运动，篮球足球都玩得不错，所以原本想竞选体育课代表。

但规定每人最多只能参选一个职务，而且前座高嘉梁也在竞选这个位子，两人既然算朋友，陈叙和他相处下来，也清楚了他是个不让人的，就没掺和。

陈叙不算非常喜欢历史，也谈不上多擅长，他连三国跟在东汉后面都是通过歌词记住的。

他想给何纾做点什么。

教师工作不是惯常所想的那样，每天上上课改改作业、节假双休、又清闲又体面。

至少对榆杉中学的老师来说，能节假全休都是很难的。

哪怕一个老师只教两个班，光是批作业一项工作就足够累人。

所以大部分的老师都让学生自己用红笔订正作业，自己只起个督促作用，批个日期，毕竟榆中的学生整体上是自觉的。

这样确实减轻了老师的工作负担，也提高了效率。

何纾以前不是没有尝试过，但仍然习惯不了，每次作业收上来她还是一本一本地看，学校教学组统一制定的课件她还是一页一页地改。

几十年跨度的职业生涯让她养成了很多顽固的想法和做法，这给她造成了很大的阻碍，好比近十年来不断发展的校园数字化。

教室里不再有漫天飞舞的粉笔尘屑，作为替代的白板和马克笔或者书写屏不会对人的呼吸道产生健康隐患。

老师们上课不再需要大面大面抄题到手酸，只用打开投影或课件。

何纾花了很长的时间适应变化，向那些年轻的老师询问请教，磕磕绊绊地学习制作PPT、操作投影仪，蜗速而艰难地，像追逐时代那样，勉强免于洪流的抛弃。

何纾年纪实在很大了，陈叙不想在其他方面给她增添负荷。

他担心别人当不好，所以自己来。

而且那天，于玏在提到历史课代表的时候，也说过他可以试试，末了还加了一句：“何老师是很尽责的老师。”

陈叙深感其然。

他们班是理科班，竞争历史课代表的人寥寥，陈叙轻松拿下。

至于可以预见的被大魔王吴一跃统治的未来，明天再说吧。