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第三六五章 举人老爷（第1页）

听说严嵩是上一科的二甲第二，堂中众人纷纷打望过来，这才发现他长身玉立、眉目疏朗，端得是一表人才。

“维中兄如今的处境，是否也由于去岁上疏所致？”

苏录轻声问道。

“是，也不全是。”

严嵩苦笑一...

苏录踏入翰林院的那一刻，天光正从东边云层裂开一线金红。

青石阶上露水未干，他却走得极稳。

新授的官服是深青色织金云雁补子，袖口绣着细密的竹节纹??这是储才馆总教习独有的标识。

门吏见他来了，慌忙跪地叩首，口中连称“先生万安”

。

苏录扶起那人，只道：“我仍是那个教孩子写字的苏弘之。”

初任总教习，首要之事便是定下《储才纲要》。

苏录闭门三日，草拟出五科课程：识字明理为基，算术衡利为用，律法知权为纲，农政养民为本，兵略卫国为守。

每科皆设实学课业，摒弃空谈章句。

尤以“识字”

一科最为严苛??皇子须能通读《户册》《税典》，亲手核算一县钱粮出入；“律法”

则不单讲条文，更要亲赴刑部观审，问案中百姓何以告状、胥吏如何舞弊。

消息传出，朝野震动。

礼部尚书上疏抗议：“天潢贵胄，岂可与庶民同习簿书琐事？”

杨廷和虽未明言反对，却暗中授意讲官敷衍塞责，授课时只念经义，避谈实务。

更有老学究讥讽：“此非育储君，乃训账房也！”

苏录不争不辩，唯每日清晨亲至储才馆门前，迎送诸宗室子弟。

十岁的小皇子朱载?最是聪慧，常缠着他问这问那。

一日忽问：“苏先生，你说‘官不得私赋税’，可我家庄头去年多收了三成租，祖父也不管，这算不算私赋？”

苏录蹲下身，平视孩童双眼：“若你将来做了皇帝，有人打着你的旗号加税敛财，你管不管？”

小皇子沉吟片刻，用力点头：“我要亲自查！

就像先生教的，先看账册，再问百姓。”

这话传入宫中，太后含笑落泪，命人将《识字课本》供于佛堂之前。

而杨廷和闻之，则摔碎茶盏，怒斥左右：“此子欲以童稚之口夺我权柄！”

风浪渐起，然苏录已无暇顾及。

他深知，真正的变革不在殿堂之上，而在千万人心之中。

于是他奏请皇帝恩准，将《基础算术》《民事律例入门》等教材刊印十万册，分发全国府县。

又建议设立“巡讲使”

，由翰林院选派年轻官员，携书带师，深入乡野推行蒙学。