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时,也指明“对”
大多数的批评者是把重点放在指出对方“错”
的地方,但却不能清楚指明“对”
的应怎么做。
必须仔细想过后,才能明白你究竟要对方怎样做,该怎么把话说出来。
有的人批评人家说:“你非这样不可吗?”
这是一句废话,因为没有实际内容,只是纯粹表示个人不满意。
又如一位丈夫埋怨妻子说:“家里一团糟,又有客人要来,你怎么只管坐在那儿化妆?”
这种话也不会起作用,他只说了一半。
到底期望妻子怎样做,他一句也没有提。
应该这样说:“客人要来了,你帮我去买点青菜和水果,然后将客厅里的报纸收拾一下,好吗?”
说明要求人应做的事,其实是指示对方改正的方向,让对方从另一个角度来接受批评的内容。
一位车间主任批评一位青年工人说:“你最近比较散漫。”
青年工人听了手足无措,并不清楚自己有什么问题。
车间主任应该说清楚是指他上班迟到,还是没有参加技能培训等。
另外,为提高批评的效率,应该“不说我们不满意的,只说我们赞成的”
,这样可以起到积极的作用。
例如:一位刚刚搬到新宿舍区的青年人向居民委员会主任提意见,抱怨这儿摩托车保管站的服务态度太差劲。
这位主任及时地把意见转告了保管站的保管员。
几天以后,这位青年人又送摩托车到保管站,保管员笑脸迎接,主动把他的摩托车安放好,还问他还有什么要求,使这位青年大为感动。
事后他才知道,居委会主任向保管员说:“新来的青年人对你的服务特别满意,还要感谢你。”
“真正懂得批评的人着重的是‘正’,而不是‘误’。”
这是英国18世纪著名评论家约瑟·亚迪森的名言。
4.“你懂得我的意思吗?”
批评人的话语,一定要让受批评者听懂,否则无异于对牛弹琴。
常常听到夫妻俩之间的埋怨:“我们俩总合不到一块儿。”
这句最普通的埋怨话,可能会被对方误认为是要“离婚”
。
如果要求证对方是否听懂你的意思,最简便的方式就是问一问:“你懂我的意思吗?”
然后听听对方口中说出来的话是否是你的本意。
可惜大多数人都忽略了这一点。
问一问对方是否同意你的看法,也是批评别人时可以采取的沟通方式之一。
能开口问,起码排除了对方沉默、生闷气的可能,如能坦然地提出异议,解决问题就有希望了。
因为能明白对方还有哪些问题未想通,或自己有什么讲得不准确的,可以作更深一层次的探讨。
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