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第14章 是不一样的高中课堂老师外号进行时（第4页）

都想看看，还有没有惊喜是他们不知道的。

很快就到了生物课，而生物课便直接被悦老师带到了实验室。

到了实验室悦老师说道：“大家按照在教室的位置在实验室做好。

做好后，我们再继续讲。”

……

“好，我先来讲一下生物必修一的第一单元我们要学什么。

第一单元主要是让我们走进细胞。

了解细胞的地位和细胞的多样性和统一性。”

“接下来，我会由细胞从发现到一步一步认知再到后来细胞培养等来为大家讲解。

当我们了解完基本概念之后呢，我为大家准备了洋葱，根瘤菌，血液样本等几个常见认识样本，还有显微镜等器材。”

“我会在为大家强调一下实验步骤，便让大家自己操作总结细胞的多样性和统一性。

最后回到课本。”

…………

正如理科老师常说的那样，有时候自己动手一次次操作，一次次自我撰写实验报告确实让我们可以更好适应之后无论是考试出的创新性题目还是更好的对接大学及以后的生活。

在下一节课是语文课，今天语文老师换了身民国时期的旗袍来讲一位伟人的《沁园春》。

从了解伟人开始，尤其是今天的历史课同学们还深刻体会到了当时战局，国家的坎坷和危机。

从文字品读，最后以感受结束。

一节课下来，突然感觉好像不是老师在讲课。

而是同学们互相讨论，互相提升认知。

然后再从中学到了对于人生该如何面对的哲理和胸襟。

也学到了，该如何在考试中去分析，体会一篇没有学过的文章和该如何去写作。

而最后一节课便是政治。

辉哥上了没有讲课，而是提出了个问题：“我们该如何对待自己与他人。”

“同学们，当今世界是处在飞速发展的过程的。

正如我们政治必修一中前面提到的。

我们的技术水平不断提高，社会发展力也在不断提高。

可社会各界之间的矛盾也在不断激化。

这也是我为什么会问这个问题的原因。”

“在，不久的将来。

我相信我们在座的同学有走向政坛，走向科研，走向文学等各个方向上。

所以那请各位同学思考一下，如果有一天，我们走向了各界的顶端后，因为一些必须要面对的因素我们该如何处理好自己和社会和他人的关系呢?”

政治政治，高中之后政治或许又不只是政治。

而是哲学，是人和人之间的关系，是如何解决社会矛盾，如何让社会更好的发展。

是如何提升自己的纬度，达到平衡，成为更好的自己。

一时间，辉哥把大家都问的很懵。