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、“高尔基”
、“奥斯特洛夫斯基”
、“普希金”
和中国古代的“罗贯中”
、“施耐庵”
和近代的“巴金”
、“茅盾”
等中外知名作家。
他们的文学作品像磁石一样地吸引我,灌溉着我干涸的心田,极大地激发起我对阅读和写作的浓厚兴趣。
现在看来,这10年是我读书最多、思考最多、练笔最多的10年。
没有这10年的累积和磨砺,也就不可能为我日后的成长打下扎实的“文学基本功”
。
这也正应了“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”
这么一句真理了。
苏老师是那位把我带到不辞辛苦“爬格子”
和“耍笔杆”
的“第一人”
。
苏老师让我最佩服的是“特能写”
,而且写得好写得快。
记得那是1975年入冬时节。
一天,我在去苏老师家串门时,发现他正在创作一部四场吉剧《场社之间》准备排练参加东部四社一场文艺大汇演。
得知这一情况后,苏老师用带有启发性的口吻对我说:
“孝章啊,你知道读书跟写作的关系吗?在这两者间,读是手段,写是目的。
读是为说和写服务的,一个人只有既会说又会写才能成为出类拔萃的佼佼者!”
听了苏老师这番话,我忽然有了一种如梦方醒的感觉。
也正是这次见面,苏老师悄悄地告诉我说,待东部四社一场汇演结束后,农场在1976年春节前也要搞一次大汇演,希望我早做准备能拿出个“打人”
的东西来。
就这样,我用一周时间很快创作出一部独幕话剧《一把镐》。
剧本后经苏老师把关修改,而后排练参演,一举获评一等奖。
该剧目我不仅是编剧、导演,而且还亲自主演了本剧的“反角”
老地主,受到了全场观众的一致好评。
打这以后,我陆续创作了“数来宝”
、“三句半”
、“相声”
等多种体裁的文艺作品,一时间成了苏沐门下与“王国军”
齐名的“关门弟子”
之一。
自1973年8月到1976年7月我在东方红农场中学整好读了3年书。
这3年是我在累积学识、提升组织能力、参加校务活动、与老师同学增进友谊等方面都有不斐收获的三年。
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