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第19章 小林川超凡课堂开课啦（第1页）

孩子学习老不好怎么办，多半是废了，换个小号吧，叶川现在就有换个号练的感觉，“你瞅瞅人家小樱，理解多快，你在瞅瞅你”

，“我就搞不明白了，一个小时推演各情绪的延伸力量很难吗？你这是什么鬼画符，推的跟老八秘制小汉堡一样”

，“老八秘制小汉堡？那又是什么意思？我这画的推演图也不像汉堡啊”

，叶川一脸嫌弃地看着不成器的美咲，

“你可先别管那些了，根据我跟樱之前探讨出的结论，情绪干涉现实必然会跟情绪产生的原因有关，可能也和主观意志有关，所以悲伤的情绪再结合想挽回悲剧的意志，又或者是不敢面对未来的逃避，就能放缓时间，不管那是从感知层次的错觉，还是真的放缓时间，那表现出的结果都是放缓时间，懂吗？”

，“呃唔唔唔～”

，美咲睁着大眼睛忽闪忽闪的看着他，“我！”

，叶川气的嗦不粗发，“师父～没必要啦～，美咲姐姐只是不擅长这些东西，没必要强求啦，气坏了身体就不好了，大不了咱们到时候帮她设计好路线就行了嘛～”

，樱还不忘执行自己拉拢美咲打击千鹤的大计，一边说着一边悄咪咪溜到了叶川背后，拍着他的背，“您消消气，咱们慢慢来嘛”

，“就是就是，对待星野百合华那么耐心，对人家就这态度，喜新厌旧，我算是看透你了，哼”

叶川只好叹了一口气，“你知道猪是怎么死的吗”

，“被你蠢死的！”

，“被你气死的！

我可真是蠢啊，竟然试图让你搞懂这些”

，“还有，小百合有好多理论都不理解，你跟她比？”

，“不听不听，王八念经”

，叶川都快被她气笑了，“算了，我再给慢慢你们讲一遍，仔细听好了。”

这是组织成立的一个小时后，叶川在给她们演示超凡推理的过程，他觉得授人以鱼不如授人以渔，教会她们怎么推演要比单纯告诉她们结论重要的多，但是他高估了这些人，只有樱能跟上他，凛华算半个，剩下的人加一起倒欠半个，场面一度陷入混乱，堪称人类早期开智画面。

“听好了，要想研究人就得把人的结构搞清楚，我们把人分为了四个部分，灵魂，精神，人格，肉体，其中各部分并不是完全没有关联，比如肉体诞生了灵魂，灵魂加上意志或者说执念就能衍化出精神，精神加上经历认知就会产生人格，不要看这三个是从属关系就判断重要程度，三者缺一不可，没有了灵魂人就只是躯壳，没有了精神人就只有本能，只是行尸走肉，没有了人格人就只是一张无法上色的白纸，无法从经历中学习与成长，就像永远的婴儿”

“你们可以参考弗洛伊德的心理动力论，他把人的内在分为了三部分，本我，自我与超我，简单来说，本我就是本能，自我就是人格，超我就是道德，说到底就是对外界社会规则的感知与认同，举个例子，我看见一个人在抢劫，“本我”

告诉我有危险，快跑，“自我”

告诉我，我看不惯，而且我能打过他，快去制止，“超我”