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第679章 选定火器所（第2页）

对于底子异常薄弱的学生教授的是文字数字一类的知识，至于有基础的直接教‘常识’。

当萧乐天惴惴不安的走进教室，老师早已准备好了板书。

黑板上密密麻麻写着字，还有一些简单的图画。

等所有人到位老师立即开讲，指着黑板上的圆圈道：“这是我们生活的世界”

下面一群学员缓缓张大了嘴。

桃源讲师正在给新来的学生授课

半个时辰后，下课了。

基础班的学生如同丧尸一般，失魂落魄的走出教室。

萧乐天也不例外，整个人脸色煞白。

课上讲的东西他根本没法接受三观已经碎了一地。

什么脚下的大地是圆球围绕着太阳转，吐血奇人，天狗食日的真相还有一系列简单的自然现象。

课程当然都是方正一脑子里那点常识外加常年观看走近科学，拼拼凑凑出来的。

大景民间的迷信思想太多，一切基础课程都是为了祛媚，破除迷信，初步培养坚定的唯物主义战士。

虽然大景百姓好像没什么固定的信仰，什么神都信，用到什么信什么但那跟无神论其实相差甚远。

所以科学洗脑是相当必要的。

倒也不怕没人学，反正考试都要考这些问题，考不上就得回家。

方正一作为教材制定者其实心里挺没底毕竟自己身上的事他解释不了！

不过作为一个实用主义者，他也没心思细想。

毕竟生产力才是硬道理！

休息的功夫，随处可见有人在教学楼里吵的面红耳赤。

大多都是在讨论课上刚学的知识，毕竟从小到大根深蒂固的观念被动摇，谁都接受不了。

楼内的老师也不拦着，甚至积极的去参与参讨论。

他们懂得其实也不深，至多再往下问一两步便不知道该怎么解释了。

这种时候，老师们总是用慈祥的目光看向同学们。

“科学就需要自己钻研，如果我什么都告诉你，那还能叫学习么？”

同学们听完纷纷自惭形秽，不敢再问。

之所以桃源来的教师能有这么好的耐性，自然离不开方老爷的教导。

县里平日里这帮人也没少搞科普，良好的耐性都是过程中锻炼出来的。

科普是件反人性，反直觉，反常识的事情。

从传播上来讲，太过讲逻辑、证据的东西极难传播。