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第六章 分组对抗（第2页）

“反正早读课没上完呢，”

钱营说，“高大山，你快再背一会，背上了找我重背。”

高大山领命又大声背起了单词。

美丽老师在班级里打转，不时低头了解背诵情况。

中间英语课代表李浩然乘她走过他桌旁时，找她背了单词。

高大山又背了有十分钟单词，又找钱营抽背。

背的时侯，他的小胖脸都冒汗了，一脸紧张。

结结巴巴地背完，用手一撸额头的汗水，用袖口擦了擦小胖脸，才弯下腰，放松下来。

今天第一节是语文课。

陈老师抱着一大摞五颜六色的笔记本进了教室，放下了笔记本、教案、课本等东西后就开口讲话了：“大家好，今天我们不上新课。

这节课我们主要任务是背诵《春》。

怎么背呢？我的方法与别的老师不太一样。

首先，你们选好的小组长站起来。”

八个小组长起立。

陈老师朝第三大组看了看，之后说：“我们先来排个序号，靠近前门的是第1小组，靠近后门的是第2小组，以此类推，这边第3小组，后面第4小组，5，6，7，8。

第6小组8个人，分一个人到第8小组。

就最后一张桌子两个男同学右边那个归第8小组了。”

“我们背诵采用记分法，错一个字记一分。

背的同学背不下去了，可以求助本小组组长，组长要一个字一个字地提醒，一个字也记一分。

我们的背诵采用小组对抗式。

怎么对抗？第1小组和第3小组对抗，2和4，5和7，6和8。

每名同学还要挑一个对抗小组的成员为对手，背诵的时侯，由对手、两个组长一起监督记分。

小组长和小组长为对手。

规则听明白了吧？”

“明白啦！”

同学们异口同声地回答。

“好。

在开始之前，再说一下，十分以下的算背上。

背上的同学马上到讲台上领一本笔记本。

先到的可以选个喜欢的颜色，越后越没得选。