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四二章 超神体验（第3页）

让谢灵芸摸不着头脑，这是看书？

可是仔细看去，徐福虽然翻书飞快，神情却是前所未有的专注，那一双眼睛宛若有神、明亮异常。

纯净的瞳孔中，似倒映着书本不断翻动的残影，仿佛在发光。

那是智慧的光芒，冥冥中似能看到无数数学公式、代码字符在光芒中不断闪烁。

她有点发懵，越看越好看。

“啪~”

没多久，徐福一本书刷完，麻利地丢一边去。

捏了捏眉心，一手抓起茶杯往嘴里灌，手上利索的又拿起一本新书。

【叮！

您领悟新技能，品茶。

】

【品茶入门（110）】

瞄瞄？

这是他第一次边喝茶边开【慧眼】，所以这才是领悟技能的开关？

再品一口参茶，似乎多了些滋味。

丝丝长白山老山参的苦涩，历经多年的生长，被采参人系着红头绳摘走。

然后一路辗转来到都市，进了这一锅水中烹煮。

伴随着多种材料，渐渐释放了能量，与其他有机物混合如一，形成新的口味。

【品茶技能经验+5】

徐福摇头晃脑，“好茶。”

又拿起一本余敏的教材。

余敏现在正在交大的人工智能科学实验室工作，她接触到的教材，自然比外界更高深一些。

余敏的笔记也很有意思，从她的笔记，可以看出名校教学上的差距。

有些老师是教书，有些老师是写书。

差距甚深。

如果说一门传统意义上的数学课——至少是数学知识要求比较高的课，上课的时候几乎所有人都全神贯注，偶尔还会跟着老师的玩笑全班大笑。

老师经常用各个专业的问题类比正在讨论的问题，或者举浅显易懂的例子帮你理解，让课堂上的同学都觉得学这门课是一种乐趣——你一定会惊讶。

普通学生对数学课（尤其是大学数学课）的印象多半是照本宣科、催人睡下，更别说让人心情愉悦、积极课堂互动、开拓思路了。

或者应该说，除了班上少有的几个数学方面比较有天赋的同学之外，大多数人不能从这些课里体会到这些数学知识的魅力。

余敏的笔记，会让人学会如何将一个给定问题建模近似到凸优化问题并用现有的优化软件解决。

有时候，则深入浅出地穿插了四十年来凸优化领域各种算法的发展——以一种正常人听看懂、并能体验得到其中原理奥妙的形式。

人才，这丫头绝对是个人才。

时间一点点流逝，谢灵芸看着一本本书籍被丢到一边。

凡是徐福翻完过的书，他都不会再多看一眼。

有时候那张脸上一副若有所思模样，转眼就又被有所得取代，说明他是真的在看书啊。

“不会吧，难道还能过目不忘不成？”

姜南笙抿嘴笑，我就不说，得意。