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第124章 有惊无险（第3页）

只不过他也说过和黄志武同样的话：“他自己都不愿意回来上学！”

我曾深思这个问题，为什么一个教书育人的地方，成了一个个弃学入世的未成年如此憎恨的地方。

老师的排挤，同学们的孤立，坏学生的霸凌。

无时无刻都在摧残着那些已经对学业失望的孩子们。

在学校恶劣环境日积月累的摧残下，终成了绝望！

我再次来到校长办公室，聊一聊心里的想法。

“王校长，我觉得咱们学校有必要提高教育素质，还有孩子们的品德修养！

咱们学校之前那一批初三升初四学生，太多因为所处环境出现问题弃学的了！”

听我讲这件事时，王校长运筹帷幄的模样，始终如一。

“哎，不是，您讲两句，这事咋样啊？”

王校长看着我一脸嫌弃。

“让那些差生不来学校不是挺好吗？还影响别的同学，就像种菜似的，菜地里出现烂苗，你不给他清除了，还留着他祸害好苗啊？”

我直接反驳道：

“那地里烂苗了，你不考虑考虑是不是地出了问题，或者种植技术不足，倒是骂起了苗子是天生是烂的？这是什么道理？难道成绩差，就可以不被尊重吗？”

王校长见我这么激动，自己语气缓和了许多对我说：“你知道吗？没有任何一条规定说是针对差生应该采取怎样的手段，每个老师就有每个老师的想法。

老师固然很伟大，但也不乏一些唯利是图的人混到这个体系来！

更何况老师首先是个人！

是人就会有私心，谁能做到因为差生影响自己的生计，还做到一视同仁呢？你做的到吗？孔老师？”

我沉默了，我始终站在道德的制高点去约束所有人，这本身也是一种问题。

是啊，每个人的情况都不同，大家也都有自己的盘算，当出现影响自身利益的事出现，自然而然的排除，这是人之常情。

“是啊，人都是自私的，我承认我也是。

我也为了自己的理想与抱负，想牺牲他人的利益。

如果有人想牺牲我的利益，满足他的理想，我也未必会愿意！”

王校长语重心长的又对我说：

“道理你都懂，我想你也看的出来，我的功利心也很重，这都是很正常的。

你如果触碰所有人的利益，你就会成为众矢之的！

和你说这么多，是因为我一直认为你是个人才，希望你不要再这么愤青下去！”

我却笑了笑：“行，放心吧，但是呢，我还是希望这些本该上初四的学生回来！

如果他们再有什么不妥，我会亲手送他们再出校园，绝不让他们危害大家！”