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“要不做成动画？”

有人问。

费茗若有所思地点头：“的确动画更好。”

不会被演员的档期绊住，不用担心演员出事导致作品下架，动画画面还更能发挥想象力。

“那就做动画吧。”

费茗拍板。

这下问题又来了，公司根本没有做动画的经验，可以和外面的动画公司合作，像《龙宫》那样，但有人觉得不靠谱。

九年义务教育那么多课文，可能还会做一些没选入课文但十分经典的文章，这不是一时半会儿的事，可能今年合作的公司明年就谈不拢了，换家公司搞不好画风、品质全不一样，影响整体性，最好就是自己成立一家工作室。

像青椒、白熊这样的大平台，动漫也占了非常大的体量，都有自己的工作室，甚至不止一个。

沙漠影视完全可以弄一个，慢慢做这个项目，甚至可以弄两个，形成竞争关系，免得他们摆烂。

费茗觉得有道理，这个项目的持续时间肯定很长，不是一锤子买卖，外包的确非常不靠谱。

动画可以吸引年轻群体，对引进新用户有利，值得长期投入。

他想了想说：“那趁着年底，该挖人挖人，或者直接买工作室，争取年后就开工。

对了，白编，剧本上你有什么想法？”

白开：“我觉得最好是有连续性，比如设计一个主角，穿进语文书里，不然直接就是课文内容，太干瘪了。

观众提前都知道是怎么回事，除了看画面，好像并没有什么值得期待的。”

费茗点头，他也是这么想的。

直接拍的话，基本上只能靠《逍遥游》的特效镜头出圈了。

但之后呢？就算入选了课本，也不是每一个文豪都有庄子这种想象力，根本不可能一直靠特效。

但没了惊艳的视觉效果，可能并不会激起什么水花，所以用一条线来串连故事是比较好的。

费茗对白开说：“那你好好想想，下周我再和你们编剧组开个会。”

这个项目暂定名《语文世界》，一周后召开第一次编剧讨论会。

白开：“在结构上我们是这样想的，在故事线之外，课文的内容尽量做完整，上线后像音综一样弄个课文纯享版，以避免有些观众对主线不感兴趣的问题。”

费茗：“不错，就这么办。”

这个项目显然不太可能赚钱，而且也不太好意思拿来赚钱，但拿来引流不错，纯享版很有必要。

白开继续：“主线我们大致想了一个——一个初中生，学习到《逍遥游》这篇课文，努力背诵，在晚上睡觉的时候做了个梦。

我们打算将这个梦境构造完整，让他可以经常进去，然后经历所有我们要做的课文。”

费茗沉默了几秒：“你觉得OK吗？”

白开抿了抿唇：“不太OK。”

费茗：“那你还说！”

白开：“……”

他也没办法啊！

这个真的很难想！

他又不是走脑洞路线的！

而且这都是改进后的了，初版是编剧组的同事提出来的，一个学生在上语文课，正好这节课讲的《逍遥游》，学生边听边打瞌睡，一头栽在书本上，进入北冥……

从戏剧手法上来说，这个设定比晚上做梦好多了。

但是，白开在圈内历练多年，还是懂审核和观众的。

这个设定，审核那里过了，也要被观众喷死。

上课睡觉，睡觉就能看到那么美妙的场景，你是想教坏谁？学生看了不就找到上课睡觉的理由了？

白开觉得学生不会真的被影视作品教坏，但他们想使坏的时候，会拿影视作品当借口，还是不给他们这个机会好。