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第三章 上课（第1页）

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第一学期主要开四门课程，邓论、高数、制图、英语。

通过一周的学习，同学们渐渐感觉到这四位老师都是相当有特点的。

邓论老师每次上课都拿出他事先准备好的厚厚的几大本讲义，滔滔不绝地讲解着，起初听起来感觉还挺新鲜，为了让同学们上课不至于睡着，老师自费订阅了九份报纸，尽可能的多讲一些课外知识，还引用了央视百家讲坛的一位历史教授的话，就是学生们上课睡觉，不能一味的赖学生不好好学，而要从教师自身的教学质量上找原因，如果课讲得很生动，很吸引人，那么学生想睡觉都难。

渐渐地老师也就有些江郎才尽了，课外知识渐渐地变少了还经常出现重复的地方，一个例子往往重复几节课举起来没完。

又一想呢，也难怪，哪那么多好玩的课外东西可讲呀，邓论老师毕竟不是相声演员，能力有限呀！

最后，干脆完全回到课本，像封建时期的私塾先生，他拿着课本在上面念，我们在底下划。

导致的结果就是上半节课一大半学生睡觉，中间休息班主任点完名后，下半节课也就剩不下几个人了，邓论老师只得无耐的说道：“留下的都是精华呀！”

他说这话时好炫没自卑得哭出来。

英语老师可是标准的外院高材生，除了给专科代课外还为一家大公司做着兼职翻译工作，人长得成熟而标致，衣着入时而性感，天生一副播音员式的磁性嗓音，让男生们总是感觉心痒痒的，还时不时穿一些性感低胸T恤、低腰牛仔裤，打扮得成熟而前卫，让人魂牵梦绕、浮想联翩。

早在上第一堂课之时，那些大胆的男同学就将老师的电话号码、QQ号、MSN问了个遍，口中还一肚子委曲，“这外语课实在是太难了，只有多同老师联系、把不懂的问题及时提出来并解决掉，才能把这门课学好呀！”

听了男同学们的肺腑之言，英语老师非常感动，连连夸我们比正式大学生还好学！

这使得班里一些女同学非常嫉妒，毕竟上课的时间很短暂，作业中遇到的问题都需要下课解决，每一次她们给英语老师打电话解决实际问题时，总是占线。

渐渐地她们对这位漂亮而温和的英语老师就有看法了。

导致的结果就是上半节课大部分女生处于睡眠状态，中间休息点完名后，下半节班里几乎看不见女生的身影，上半节课没抢到座位的男生们纷纷从后排往前排的空位移。

有些好色之徒，两只眼睛不停地在老师身上游移着，自上而下，又自下而上，更有甚者将自己的笔和本一次次的扔到地上又捡起，以便能更清晰的感受老师的优美线条和性感身姿。

如果把英语老师称为“靓姐”

的话，那么高数老师就是“帅哥”

了，高数课程是开学典礼一个月后才开始的，这就增加了它的神秘感，这位老师的出现更使同学们眼前一亮。

他中等身材，一张学院派的方脸盘，浓眉大眼，高鼻梁、饱满而宽阔的前额蕴藏着智慧与潇洒，整齐的偏分头充满了绅士风度，看年龄也就三十岁的光景，成熟中透着稳重，老练中浸着柔情。

使人能很快的联想到躲在象牙之塔的知识分子。

他用流利而热忱的语言讲解着各种例题，思维敏捷、逻辑严密，从公式推导到例题讲解再到特例分析，可谓一气合成，最后还不忘有针对性的将考试要涉及到的题目详细讲解，最让人心慰的是他总是将作业答案及时的公布到网络上，以便留给同学们参考。

很快，同学们就熟悉了这个简洁的学习过程，更被高数老师的人格魅力深深吸引，特别是多愁善感的女同学们，还将一些细节观察得入木三分，她们留意到老师写字时是用左手，平时讲课总喜欢说给同学们打气的话。

例如：“高等数学并不难，难就难在初中和高中阶段的基础，数学学习其实是一种模式，任何一道例题，你只要熟悉了它的模式，就会迎刃而解的。”

制图老师朴实得有些夸张，一件普通的深色西裤，一件黑色制服，一根橡皮筋将长发束得很高。

方脸盘，大鼻子、大眼、小嘴，说起话来慢条丝里、一唱三叹，手里还经常拎着一个软布包，与这整洁的教室与高高的讲台很不匹配，如果给她放到菜市场，俨然一家庭妇女，看得出过日子肯定是把好手。

讲起课来还操着纯正的南方口音，尽管语速放得很慢，但想听懂却不很容易，逻辑性不强，有时讲到第三章的课了，还会有大部分同学感觉第一章还没讲完呢。

她一讲课，一位女同学就在后面给周围的同学开会，她不讲了，那位女生也停了。

她一讲，一准那边比她还热闹。

制图老师脾气非常之好，最多也就不痛不痒的讲几句：“咱们同学都这么大了，不用老师再讲了，你要是不喜欢听扒在桌上睡觉都没人管你，尽量别说话，影响别人听课就不好了，我在前面讲，你在后面说，那咱俩不成唱对台戏了吗？”

此话不说还好，一说，那声音更大了。

老师最后索性也就不管了。

日子平淡无奇的该怎么重复还怎么重复。

白天工作，晚上上课，休息日作作业，晚上抽空上上网与QQ群里的同学们聊一聊。

打发时间的方式很多，生活中充斥着空洞与无聊，而自己的年龄却在忙碌而重复的生活中悄然的增长着，看着父母两鬓的白发，偶然会意识到自己身上的责任。