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第一百一十二章 大学讲座（第2页）

叶寒当然无有不从，欣然同意。

谁知此事一旦开头，就断断续续有人找上来合影。

这事，果然就和**一样，‘被人找合影，只有零次和无数次。

’

叶寒还发现，这次来的人员中，不仅仅只有学生。

他还发现了一些老教授的身影，心中不由有些得意。

讲座正式开始，叶寒在台上正襟危坐。

然后，他缓缓说道：“这次我的讲座的内容，是关于芯片和光刻机。”

“我想其中的一些理论知识，你们可能比我都还要熟悉。

这些都不是我此次演讲的主题，我今天想和大家聊的是创造力。”

“无论是在华国，还是扩展到全球，年纪越年轻就越有创造力。

主要原因就是因为随着年纪的增长，知识和经历的事情都会增多，这些东西都会变成一种固定的思维，框住我们，束缚住我们。”

“这样一来，我们的创造力就会慢慢减弱，知道被人们称为‘死读书，读书死！

’，所以我们要在学习的过程中，避免被书本的内容束缚住。”

“这个道理，我们的先圣们早就告诫大家了，就是‘尽信书则不如无书’的道理。

而我现在想说的，是怎么激发我们的创造力。”

…………

叶寒没有准备非常复杂枯燥的科技原理，而是劝大家保持原本就存在的本能创造力。

在我们的孩提时代，可能会对着一些事物，说出不符合大人常识的话语。

而这些话语正是创造力的表现。

比如，一个小女孩对着她的父亲说道：“爸爸，我能不能用我手中的牛奶，浇花？”

用牛奶浇花显然不符合我们的常识认知，所以父亲会说：“当然不能，你用牛奶浇花，花可能会死掉哦。”

那小女孩就会感觉非常不解，“爸爸，那我也会死吧？”

父亲听到这话，非常诧异，问道：“你怎么会死呢？”

小女孩道：“爸爸，我每天都喝牛奶，就不会死吗？”

上面的场景，虽然小女孩因为懵懂无知，说出了让人哭笑不得的话语。

如果在座的是她的父亲，应该会怎么回答呢？

是和她解释为什么人和牛奶不会死，而植物就不行。

还是直接告诉她，‘你长大了就会明白？’

这些都不是重点，重点就是小女孩用牛奶浇花这个举动，非常有创造力。

因为这是我们成年人都不会去做的事情，小女孩因为没有被常识所束缚，就会这样去思考。

而这些就是我们大人所欠缺的思考方式。