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第300章 兴办太学（第1页）

不是所有人都能像自己一样能改变天赋，还有跨越近两千年的眼界与知识。

哪怕是本就有某方面天赋的人，也需要打牢基础、持续发掘，才能最终成就一番事业。

眼前的三人都是璞玉，且年龄尚小，由于自己的到来，北伐与曹丕伐吴全都提前了。

他们若还跟在自己身边，根本没办法像历史上那般，获得数年平稳锻炼的机会。

或许在战场之上的经历，反而能诱使他们发展出与前不同的能力。

但对于据守西南、人才梯队建设极其困难的大汉来说，刘禅不愿冒险。

至少，也要先去他的“文武学校”

打一段时间基础再说。

而且人各有所长，未必都长于军事，没必要全都硬去往军师、名将方向发展，内政同样至关重要。

谯周筹备的办学工作已经进行的差不多了，办学一事意义重大，自然全程也有诸葛亮、法正等人把关。

地址最后定在了峨眉山下，这所“文武学校”

的性质属于中央办学，也就是太学。

如今老刘已经登基，建设兴办太学不但名正言顺，更可体现

官办教育机构不只有太学，自景帝时便开始鼓励各级地方办学，郡一级的叫“学”

、县一级的叫“校”

，后世学校的称呼，大概便由此而来。

再下面还有乡级为“庠”

、村中为“序”

。

政策是好政策，然而这些学校的兴办与否，完全取决于地方长官的意愿。

既没有绩效考核，也没有奖惩机制，最后终究没能落实维持下去。

中央的太学一般教授儒学经典，设置各经博士。