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第158章 考虑周到（第4页）

“何老师，我看，干脆下周一上课前，把周都都和二小子分别叫到老师办，”

燕子坐直了身子，坚决的提议道：“拍拍桌子，跺跺脚，再使劲儿地吼吓几下，看他们说不说？”

“对！

这样虽然粗暴了一些，可能迅速解决问题。”

大刘也附合到：“免得猜呀等的，一举消除半山寨的校园欺凌，也让陶校长穷主任高兴，高兴。”

苏丹和小刘却相互看看，没有开口。

“还有那蛇状树枝呢，”

燕子心有余悸，提醒道：“我看，说不定也和那二小子有关。”

沉默，没人答话。

一会儿，班主任看看燕子：“要说这，受到恐吓的应该是苏丹，怎么也轮不到你呀，对不？”

苏丹心里一动，对呀！

是自己在和二小子过不去。

相反，只负责在教室听课，当好科任老师助手的燕子，与这事儿毫不沾边。

如果真是那二小子恶作剧，怎么也轮不到她呀。

“会不会，”

苏丹小心地问：“是放错了椅子？”

何老师摇摇头：“如果诚心要吓人，必定事先盯准了下手，不大可能。

好吧，我总结一下。”

站起来，左右走几步又坐下，看看大家，慢慢道来。

“看来，半山寨小学的校园欺凌，是存在的，而且有点严重。

不过，也不用大惊小怪。

随着时代的发展进步，海内外各种思潮的涌进影响，特别是网络的传播，许多从没有过和发生过的奇奇怪怪，都会陆续登场表演。

我们静观其变，针对其发生特征和危害大小，不断采取各种应对措施就行了。

洪水袭来，堵不是办法，只有分洪引流，才能把损失减少到最低。

所以，那种急功近利，一劳永逸的想法做法，不切实际，不宜再提。”

燕子和大刘，都伸伸舌头。

“我觉得，苏丹目前采取的渐趋渐紧办法，倒是挺有效的。

当然，如能抓住某个点，以点带面来个突破解决，也不是不可行，但是要等机会。

还有，”

何老师翻开自己的笔记本，看看某页后又放下：“苏丹，燕子还有大刘小刘，都曾对来到半山寨小学后，自己所看到想的认识到的，提出过各种建议，在这里我综合总结了几条，给同学们念念，看看还有没有需要补充的？1，2，3……”

念毕，班主任抬起头来。

“苏丹同学？”

“嗯，我现在觉得，改午间上网为午睡休息，现在还行，”

苏丹有点迟疑不决：“可到了冬季，怎么办？总不能还给每个同学一间床铺吧？”

“考虑得周到！”

班主任点点头：“好！

朱燕子同学，你认为是不是这样的呢？最好能提出你的合理化建议。”