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第36章 上课（第3页）

记住大一时张Sir说传播学便是一副骨骼。

其时我还犯傻呢，传播学跟骨骼有啥关系啊？后来理解了：张Sir是男的，是班主任；周言也是男的，是班长。

从传播学视点看，班主任跟班长是“同态映射”

，也便是“相同”

的关系。

张Sir能看见传播学的骨骼，他周言的眼睛便是医院里CT的镜头，就能看见我的全部。

有一次在操场上我对他说：

“张Sir是我国人，我是日本人。

我国的CT应该看不见我吧。”

哪想到周言贼贼地笑着说：“靠，美人你的老爸还是我国人呢。”

我其时就郁闷得要命。

我就知道在校园里是逃不出周言的眼睛了。

那天下午看着周言的眼睛，如同便是看见了我老爸的眼睛。

但是我却看不见我妈眯的眼睛，虽然她是一个美人，一个当年京都大学的日本美人。

她就像梦中缥缈的风，醒来时看见的只是蓝天上一缕缕浮云。

浮云不是风，我也不是风，可我也不是浮云。

我便是我，我便是滨海市美人许诺。

诗人徐志摩说：“风只要在梦中才干追上。”

我就释然了，看来我便是一个梦中的追风少女。

周言就说我的想法太天真，天真得就像是校园中的女主角相同，还真叫一个傻啊。

我就说不傻还能跟着你混哈。

那天下午我就在315教室对周言说“随便”

。

他就眯缝着眼睛乐了，说：

“你知道《埃特鲁斯坎的维娜斯》这幅画吗？”

说着就把一张白纸递给了我，讪笑着说：“费事，许诺同学给我现场画一画呗。

‘同态映射’也行啊。”

这幅超现实主义的抽象画我俩在滨海美术学院见过，我就说：

“你这也叫传播学题啊？放着滨海市人不当去装古罗马时代的埃特鲁斯坎人扮酷哈，还挺时髦呦，还想着维娜斯女神呢。”

但是我忽然一怔：白纸便是传播学中的平面耶。

其时我就趴在桌子上左手支着下巴，右手捏着这张白纸发呆。

窗外徐来一阵阵的暖风，纸片在手上微微地颤抖，影影绰绰的。

我迷离着眼睛看见这张纸片渐渐幻化成了一个奇异的拓扑空间。

大一的拓扑学课上，传播学教师“郭大光”

捏着一张白纸说：“什么叫做拓扑学？便是把分明有两个面的一张白纸看成只要一个面。”

那节课上我就看着“郭大光”

的那张老脸发呆。