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第30章 提出技术型学校雄才大略（第1页）

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李世民：“……”

长孙无忌：“……”

魏征：“……”

程咬金：“……”

这么彪的吗？？

“林策，你别说这个了，听着没意思。”

李世民连忙阻止，以免林策再继续给魏征出什么歪点子。

“那……林策兄弟，你就继续说说，你的治国之道吧。”

魏征也开口了。

倒不是他怕李世民生气。

而是想着，这么好的劝诫办法，全部被李世民当场听见了，那到时候自己用的话，效果就没那么好了。

所以他想改天，自己偷偷跑来向林策请教。

“对，说说治国之道！”

李世民对这个是非常感兴趣。

之前提到的律法宣传、军事演练，展示国力之类的，可没少让他学到东西。

“那我就继续跟你们说说吧，治国，除了要明律、以民为本、重农商业之外，还必须重教育。”

林策也收回了心思。

文教复兴，也是历史中，大唐贞观之治的优点之一。

“教育，的确是治国的重中之重。”

李世民和魏征几人，都十分赞同。

并且，他们之前商议的治国之法，就有文教复兴这一点。

他们都很清楚，人才，对于国家的重要性。

林策斟酌片刻，笑道：“我知道你们所理解的重教育，主要是以史学、儒学、玄学、书学、算学、律学、医学、画学、武学这些为主。

但，我所说的这个教育，并不是只有这些而已。”

李世民不由来了兴趣，问道：“那还有什么？”

林策喝了一口酒，说道：“传统的教育，教导出来了的人才，主要都是以培养治国之才为主。

而我要说的，是以建设国家的经济为主。”

李世民听得顿时精神一振，连忙问道：“你接着说。”

林策吃了口菜，说道：“如果我在朝为官，我会建议天子，设立专科技能的学府、学堂。

比如专门培养纺织人才的，专门培养陶器制作人才的，以及造纸、冶铸、裁缝、木匠、养殖、种植、水利、建造工程……

一旦我大唐这种人才多了，那大唐的商业、经济，就会飞速发展。”

林策一口气说了很多专业，都是比较使用于大唐贞观时期的。

他希望，能够在大唐，发展起轻工业。

“你小子这脑袋，是怎么长的啊……”

“我大唐有你林策，真是有了一件旷世瑰宝！”

李世民、魏征几人，只感觉自己的心脏都为之一颤。

专科学府，这实在太超前了，实在太令人神往了！

他们很清楚，这些都建设起来，那大唐，会多出不少的纺织工坊、裁缝店、木具工坊等等。