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第101章 人生有此挚友值了（第2页）

以后我们写算式，通用这些符号，比如四二?三五=七七??????”

这些基础符号教会后，然后*进行的是列竖式计算，先教竖式加法。

孟青云写了个竖式算式，差点跺脚大喊，这竖式别扭到离谱的地步，他恨不得立刻就改成阿拉伯数字。

还是忍一忍吧！

欲速则不达，先让他们在自己熟悉的范围内，用还算熟悉的方式来习惯。

太快??????近乎妖怪化。

不稳妥！

别小看后世小学生的计算模式，它在这个世界是划时代的存在。

就是农夫与爱因斯坦的故事。

大宇朝人不会用竖式计算，他们大多用算筹，虽然也能算出结果，但费时费力。

而竖式计算，完全可以抛弃算筹。

孟青云讲了十几个例题，其中夹杂了进位的概念。

别小看古人的智力，现代人不一定比他们聪明，只是时代局限性限制了他们的想象力。

任何时代都不缺聪明人。

比如前世它知道的祖冲之，比如郭守敬??????

后世小学生的题目，自然难不住这些秀才，当孟青云把竖式加法举例讲解后，他们顿时明白了。

这种方式比用算筹方便百倍。

孟青云写了十几个算式，让学生们练习，掌握这种方式的计算。

大伙都很新奇，纷纷拿笔在本子上计算。

“太好了！”

每算对一道题，学生就一阵欢呼，等把黑板上的十几道题都做完，他们笑逐颜开，言称算学很简单。

井底之蛙，还骄傲了，数学多奥妙你们知道吗？

孟青云再次出题，这次当然要加大难度，变成六七位数的加法。

当这些题完成后，孟青云再次增大难度，题目都是四位数以上的连加，加数至少四个。

这次秀才们做题速度慢下来了。

少顷，马奕突然喊道：“孟先生，我发现竖式加法配合速算，效率更高！”

孟青云极不习惯这种称呼。

大家都是同窗身份，以前都相互称兄。

这个兄不论岁数，只要是同窗，相互称兄，试为尊敬。

自从速算查到好多贪污后，府学要求秀才们以老师之称，对待孟青云。

这无可厚非。

读书人容易认死理。

三人行，必有我师焉。

孟青云能为他们解惑，自然是老师。

而且，孟青云还把这些学识，无私的讲授给他们，就凭这德性，叫一声先生也不亏。

嗯？