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36雄心壮志（第2页）

从开始的：

20分钟、40人，

40分钟、80人，

慢慢增加到60分钟、120人，

……

换句话说，他从侧面施加影响，需要每60分钟为学生们充电一次。

否则的话，在随后的一个小时，学生的注意力开始分散，学习效果极速下降。

并在第三小时内恢复到原来的水平。

充电的方式倒是很简单，王平通过琥珀中介，用自己精神力扫视全场：

①听课的学生们会在一分钟内进入学习状态。

并在这个过程中，保持专注。

注意力大幅提升，思维开始活跃……

②玩手机的学生，不在影响的范围内，会继续玩手机；

③搞小动作的学生，会被集体意识影响，慢慢的把心思转回到课堂上。

开始的效果虽然比不上①类学生，一旦沉浸，马上进入超神状态。

在激活的60分钟内（学生专心学习），王平可以做任何事，

工作、学习、聊天……

他甚至测试，把琥珀留在原地，自己乘车到30公里之外，

一个小时内返回，发现琥珀仍然在发挥作用。

……

喝了一口咖啡，王平思索着最近的实验，

经过这么多天的测试、查阅资料、向专家请教……

他对琥珀有了新的认识。

琥珀应该是带有某种辐射，能够影响到人类大脑工作。

王平用手指蘸水，在桌子上写了一个β符号。

平常状态下，大脑的前额叶皮层活跃，脑波是β波。

在琥珀的影响下，大脑分泌某种激素，让人集中注意力，提升敏感度。

类似于“去甲肾上腺素”

和“多巴胺”

这样的激素。

这个时候，β波就会逐渐被α波所取代。

王平又写下α符号，

这是一种安静舒适的脑波，做白日梦的时候会产生。

而等到进一步深入，大脑会分泌新的激素。