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一百二十九人才的硬道理（第1页）

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（一百二十九）人才的硬道理

江西，南昌，“信义恒”

钱庄。

“看到没有，这些从海外汇回的资金，都是用来办职工学校的。”

“办学支出占用资金如此之多，但瀚之却好象毫不在意。

也不知道他是怎么想的。”

“你有没有想过，敬业，除了实业之外，还有什么可以用来救国救民？”

“现下时兴的说法，一提到救国救民，就是所谓的铁血统一，富国强兵，”

钱庄经理牛敬业笑了笑，对提出这个问题的老板傅孝文说道，“我才疏学浅，比不上那些动不动就洋洋洒洒千字万言在报上高谈阔论的才子，您这个问题，其实应该当面问瀚之本人才对。”

“瀚之本人虽然不在这里，但我却知道他的答案。”

傅孝文晃了晃满头花发的脑袋，一双深陷的眼睛放出光来。

“您是怎么知道的？”

牛敬业笑着问道。

“就从这些钱的用途上。”

傅孝文指了指放在桌子上的帐目清单，“答案就在这里。”

“愿闻其详。”

牛敬业好奇的问道。

“国兴必先教育兴，强国必先强教育。”

傅孝文说道，“除了实业之外，只有教育可以强国、兴国！

教育甚至可以称之为国兴国强之根本！”

“您要是在报上这么说的话，我估计会有很多男女才子不高兴了。”

牛敬业想起了最近报纸上连篇累牍的关于“国体变更”

“帝制强国”

的文章，呵呵笑了起来。

“他们整日里喊着强国，其实都是舍本逐末的无益之争。”

傅孝文的脸上现出了不屑之色，“日本之所以强于我中华，首在教育。”

“是啊！

日本明治维新之后，即实行全面开放之政策，为学习西方政治法律制度和科学技术，选派大批青年和官员赴西方留学，国内又加大对教育的投入。

几十年内，日本便跻身于列强之中。”

牛敬业叹息道，“其实有这么一个强邻在身边，以振兴教育为基，进而富国强兵的例子摆在那里，咱们中华本该做得更好才是。”

“非是国内有识之士不重视，而是受限于财力，因而只能望学兴叹。”

傅孝文苦笑了一声，说道，“象咱们傅家，这些年办学的状况，你也不是不知道。”

“瀚之这一次将这么多的资金投入到了办学之中，而且所办的多数是职工学校。”

牛敬业说道，“我想，现在咱们都能明白这当中的关节了。”

听了牛敬业的话，傅孝文点了点头，此时一个一身月白色裙装的姑娘端着一个精美的青花瓷壶走了进来，她低着头来到了傅孝文和牛敬业坐着的桌前，取过两个漂亮的五彩茶杯，给二人分别斟上了烹好的香茗。

随着一股淡淡的清香弥漫在了屋内，牛敬业不由得赞叹了一声，他轻轻端起了茶杯，闭上了眼睛深深的吸了一口空气，细细地体味着茶香所带来的愉悦之意。

“瑶儿的茶烹得越来越好了。”

傅孝文也和牛敬业一样，深深吸了一口茶香，笑着看了姑娘一眼，“在这边儿，也只有瑶儿的茶烹得能让我下得去口。”