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第八十一章 科学计算器的规划（第3页）

半天的时间，赵烨也就把处理器的基本设计原理讲了一边。

大家手里的笔记本几乎都快用光了。

中午吃饭的时候，赵烨就没停下回答大家的问题。

不过赵烨一点都没有不耐烦，他要做的，就是要把自己的想法表达出来，然后等大家都理解了，他才能进行下一步的工作。

下午的时间，赵烨再次讲解处理器，这次他的侧重点集中到了指令集的概念。

其实指令集就是存放在处理器内部一段执行某个外部命令的数据。

这些数据是在制造和设计处理器电路的时候就设置好的。

它配合外部输入给处理器的命令，调动相应的电路来进行工作和运算。

所以每一个稍微复杂些的处理器，都有他的指令集。

只有有了他，处理器才能高效的运作。

下面听课的学生和教授，已经不知道如何形容这个在上面侃侃而谈的年轻人了，这个时候，说一个天才，已经不足以形容此时的赵烨。

这样天马行空的想象力，真的不是随便那个天才就能拥有的。

虽然大家听得云里雾里的，但是对于整个逻辑层面的东西，还是有个认识的。

在他们看来，整个计算器，在他的脑子里面，都是已经成型的了。

他们要做的工作，只是把这种逻辑，用特定的数学模型和电路实现出来罢了。

一个下午的时间，赵烨就在那里讲着他的设想，其实说是设想都不准确，准确的应该说是设计。

至少下面的这些人是这么觉得的。

每讲到一个指令集命令，赵烨都做详细的解释，在黑板上大致画出基本的逻辑关系，甚至有的部分，他都能画出一部分的电路结构。

很多人甚至都在想，他是不是已经做出了这样的东西来了？为什么他讲了这么就，所有人都没听出什么逻辑上的错误？

这特么还是人吗？再天才也不能这样吧？如此复杂的逻辑和结构，他难不成都能记在脑子里？可是听了一天都没看到赵烨看过一片纸的众人，也不得不承认，天才和他们的差距是如此之大。

要是个普通人，照着念都会出错的吧！

到了傍晚，众人都没有再围着赵烨问东问西，而是急急忙忙的捧着笔记本往外走。

一边走还一边看着手里的笔记。

今天一天记得东西太多了，现在他们想问都不知道从哪开始。

现在最重要的，就是尽快消化笔记本上的东西。

赵烨讲了一天，其实也挺疲惫的。

他坐在下面的凳子上，深深的喝了一口水，然后喘了一口气。

“怎么样？当老师的感觉还好吧？”

慈教授在一旁看着赵烨的表现说道。

“一点儿都不好，幸好我不是老师，就是给大家说说我的看法，要是真的让我讲课，我非得累死不可。”

赵烨心有余悸的说着。

“哈哈哈哈，哪里有那么恐怖，你今天的表现就很好嘛。

万事开头难，慢慢你就适应了。

以后啊，你如果留校了，早晚是要讲课的。”

慈教授话里有话的说道。