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当教师仅仅只是一份工作的时候,教育也就失去了它的本质,老师自己都不以身作则,难道还指望那些懵懂的小孩们能出淤泥而不染吗?
至于智力,现代人的营养水平要比起古人来,有很大的提高,因此,除了在学习传统文化的同时,也要跟世界接轨,学一些高深的数学啊,物理化学之类的。
而且,为了能同国际友人交流,还得费尽心力去学习国际通用语英语,这些学科能很好的消耗掉孩子们身上那过剩的精力,钻研得深一点,有不少孩子们都因此变得傻里傻气的,成为了现代“书呆子”
。
只不过,为了成绩保障,哪怕是这些孩子们真的变得有些呆呆傻傻,老师们也在所不惜,只要能考出高分就行了,小孩们自己的感受,他们是不需要考虑的。
所以,等到真的读完大学,走出校园之后,我们才会真的感到后悔,原来我们花了这么的时间,浪费在了那么多无用的东西上面。
你有见过用数理化方面的知识去赚钱的吗?除了进那些研究所,甚至连找到一份像样的工作都成问题,不过,研究所岂是那么容易进的吗?
英语倒还有点可能,比如帮人做培训之类的,只是要达到能教人的程度,也不是一般人能够做到的。
也就是说,九年义务教育之后,高中三年,大学四年,你要整整浪费掉十六年的时间,如果还要读什么研究生,博士生之类的,那你人生都过去半辈子了。
这是填鸭式应试教育的悲哀!
至于体,那就更可笑了,古代形容书生的时候,经常会用到“手无缚鸡之力”
这么一句话,好像从这句看起来,古代的书生在身体方面都是很差的。
但是,这并不是真实的情况,除了个别的特例之外,一般的书生都是极为注重锻炼身体的,六艺也是他们必须要练好的,神马骑射之类的,他们也绝对不含糊。
反观现代人,每吨大鱼大肉的,营养方面绝对丰富,但是身体却是越来越差,有很多疾病都是从中青年时期就开始发病了。
为此,教育部只能立马改革,学校里的体育课也终于得到了应有的重视,不再因为班主任的一句话,就能被强占过去当自习课了。
其实这种锻炼仍然还是少了一些,锻炼必须是要坚持一辈子的事情,任何时候,没有一副好身体,做什么事都做不长久。
所以,不光是教育方面要重视,李幕然还想要顺便推广中医,中医里有不少强身健体,固本培元的方子,配合给那些想要锻炼的人一起用,绝对可以起到事半功倍的效果。
至于“美”
,这是一个极为抽象的概念,就是为了挖掘人的审美鉴美能力,咋一看好像没什么用。
不过,看到一些美好的事物,能让人心情愉悦,这对于李幕然现在肩负的使命来说,有极为重大的意义。
当然,这一点也难不倒他,画画就是一门极佳的传递美的艺术,正好还能趁机将国画重新发扬光大。
“劳”
是最后一个,虽然不是最重要的一个,但却是最必须的一个,有很多东西,必须要通过劳动才能体现得出来。
国内推行了几十年的计划生育,人口确实是控制下来了,但是却有了一个新的弊端,那就是独生子女太多,每一个都是家里的小祖宗,手心里的宝,含在嘴里怕化了的那种。
试问在这种情形下,就算是有家务活,也很少有家长会舍得让自家的宝贝去动手的。
在他们心中,孩子平时努力学习就够累了,回到家里自然要好好休息了,好吃好喝的供着才像话。
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