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230 第230章 高手间的对决9（第3页）

虽然我们说他在测家长的底线，其实不是他在测底线，而是他通过经验来了解哪些被允许，哪些不被允许。

所以他打的那一刻最简单的方法就是放到一个角落。

你专门有一个角落，就是你需要让他好好想的时候，请他站在那里。

这个角落不是人对着墙。

不是一定要这样。

不一定要对着墙。

你可以就是一个小的区间。

你甚至就画一条线，有一个区隔的，你告诉他，你现在站在这里想，等你好了，我们再来谈。

千万不要在发生问题的当场，包括孩子有情绪的当场，去试图把问题解决掉。

不可能的。

尤其是当你和他产生，就是你要让他这样做，他不这样做的时候，你去当下解决是绝无可能。

绝对绝对没有可能的。

那个时候最简单的方式就是把他放在角落里。

让他好好想一下。

待会找时间跟他沟通。

鼓励孩子直截了当地表达自己的愿望，而不是用委屈和抱怨的消极态度。

举个例子说，你的孩子拼命哭说，谁谁谁打了我，抢了我的东西，这个时候你不用让他反复跟你抱怨这个事情。

抱怨不解决。

你抱怨或重复只会让你的孩子不断重复深陷在这个情绪里面。

你要告诉你孩子的是一个解决的方案。

碰到这些情绪问题的时候，把这个事解决掉，而不是把这个情绪解决掉。

事情是可以解决掉的，就像我们讲吹风和刷牙的事情，你就可以告诉他，我们可以先刷牙再吹风。

但我们先把头擦干。

简单的处理，只针对事，不针对情绪。

不要那个时候还在说，你怎么别人抢你东西你就哭啊，你要坚强啊，这没有什么了不起的，被人抢没关系的。

这种方式是根本不见效的。

直接告诉他，去干嘛。

让他从情绪里面什么，人其实有情绪的时候就是因为你没有找到出口。

你没找到怎么解决这件事。

所以你难受。

你一知道这个事是怎么样的，是不是会好一点？把你的注意力就转移到我处理这件事情去。”