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第六十章 李老师课堂开课啦（第1页）

虽然被孙静和宁兰两个人一起怼了一下，不过李昱瑾还是挺开心的，卖油翁的故事是当年在语文课本里面的一个故事，很短，但是也让人意义深刻，特别是那句“无他，但手熟尔。

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听起来就很牛啤。

一个普通的平民老头上来就给一个高官给嘲讽了，也不知道是因为欧阳老先生的赤子之心还是因为当时北宋的社会就是这样。

不过想想也是，北宋时期的士大夫们还是很有节操的，反正就算是没有节操我们也不太清楚，谁让史书是人家写的呢。

李昱瑾对于这种把自己知道的东西分享给别人的过程还是很享受的，这或许就是好为人师嗯，反正看着别人这么认真的听你讲故事的时候，还是很有成就感的。

李昱瑾讲的很随意，也很通俗易懂，反正是比一大堆文言有意思的多，虽然说李昱瑾觉得文言也很有意思，但是并不代表其他人都喜欢。

一路上说说笑笑，李昱瑾又给三个人讲了一些典故，有几个是流传下来的，孙静他们学到过，不过大多数都是失传了的反正孙静他们都没听过。

于是，一路走过来，大家已经差不多忘了最开始想要问李昱瑾的问题了，就连赵林也在认认真真的听李昱瑾讲故事。

“好的，轮扁斫轮的故事差不多就是这样了，其实这个故事和之前的那个庖丁解牛的故事一样，在卖油翁的故事里面出现过，只不过是在最后一句出现了而已。”

李昱瑾笑着说道。

“我认为庄子这个轮扁斫轮的故事并不是在说读书无用，而是说不能纸上谈兵，要付出行动和实践，并且在实践中总结经验和教训，并且形成自己的经验。”

“其实轮扁的理论太过主观，也太过片面，他认为有些经验是无法说出来的，只会随着人类个体的死亡而消逝，但是其实我觉得只是因为这货的文化水平太低，无法把自己的经验总结出来而已。”

“科学家们不断的探索真理，不断的总结公式和定理其实就是为了不断推动人类的发展，如果按照轮扁的理论，人类将会永远在原地踏步。”

“所以人还是要不断的学习，不断的进步的，无论是从书本上的而学习，还是从实践中的学习，无论你学的是什么样的知识，最终总会有一部分人脱颖而出，在学习的基础上探索更多的真理，然后将自己的理论总结下来。”

“那些年代的人们立志著书立说，所以才将华夏的文明一代代的传下来，后来人们向往总结世界的真理，所以才有人类的不断崛起，也才有了今天如此安逸的生活。”

“所以，读书不能一味的读死书，不能人家说什么就是什么，书上的观点有很多，甚至有一些观点是互相冲突的，也有一些观点是符合当时的社会情况甚至是特定的情景，但是并不通用的。”

“不同的时代，不同的社会背景，不同的情景，都会让一个观点出现不一样的解释，甚至有可能出现完全相反的解释。”

“所以呃，你们怎么了”

李昱瑾在前面高谈阔论的走着，不过一回头，看到了三个一脸生无可恋的人

“咳咳，这个李老师啊，你说的都很有道理，也非常的深刻，不过貌似和我们关系都不大。”

宁兰现在都快哭了，早知道之前就不问了，怎么问来问去变成这样了，说好的讲故事呢。

“怎么能关系不大呢，这个其实关系到每一个人，关系到你生活的方方面面，关系到你人生观、价值观的塑造，关系到你为人处世的每一个方面。”

李昱瑾一脸认真的说道。

“呃好像是挺有道理的。”