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自从选修了法语，娉婷比之前更加忙碌了。

法语是她完全不了解的一种语言，一切都要重新开始。

好在英语和法语同属于拉丁语系，两者在词汇、语法等方面都存在着很大的相似性，不乏许多可相互借鉴之处。

　　经过了一段时间的磨合，娉婷也发现了两着之间的促进作用，百分之二三十相似的单词，减少了很多背单词的压力。

但由于两种语言的发音和语法区别很大，所以会造成混淆的情况。

　　为了这种情况的发生，在学习法语时，娉婷尽量减少英语的学习，等法语学习渐入佳境后，才开始同时学习两种语言。

　　因为掌握了适合自己的学习方法，娉婷在法语学习上进步很快，她也得到了教授的肯定和赞赏。

　　教法语的老师也是一位老教授，姓方，名博明。

　　“现在看来你在法语学习上没有什么太大的问题，只要你刻苦钻研，想要达到英语的水平也不是什么难事。

你们易教授一直夸赞你的学习能力强，既然你在语言学习上有这个天赋，那么你就得付出比别人更多的艰辛才行。”

　　“天道酬勤，有天赋的人更应该努力，否则就会流于平庸。”

　　这些发自肺腑的话都是方教授这么多年以来的经验总结。

他看多了那些空有天赋却肆意挥霍的年轻人，因为他们的不努力，最后甚至连普通人都不如。

　　这个时候，他们不懂得从自身的言行寻找自己失败的原因，而是怨天尤人，怪自己怀才不遇。

遇到这种人，方教授一向是努其不争的。

　　方教授的忠言逆耳娉婷自然是听进去了，其实不管是方教授也好，还是易教授也罢，他们对于娉婷都有着很深的期待，这种期待让娉婷一刻也不敢松懈下来。

　　通常回到家后，她还要背诵不少英语和法语单词，又要练习口语，整个人瘦了不少，而且那种焦虑的状态是让人一眼就能看出来的。

　　“你们要玩不要在院子里，去谭晓明家或者陈骏家。

没看你妈每天急的跟什么一样，你们就不要闹出太大的动静，免得影响你妈学习。”

　　看到几个孙子在院子里吵闹，卞颖芝赶紧上前去制止了。

不管怎么样，儿媳现在是个学生，每天学习紧张，只要她能学好，家里人都要好好支持，总比学成个半吊子回来，那才是丢了他们翟家的脸。