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6 朦胧青春（第1页）

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“我的平常人生（.shg.tw）”

！

我忘不了十四岁那年的一天，上课读书好好的，忽然就不上了，全校师生集中到了操场。

校长站在讲台上说，你们都要拿起笔来，帮我掸去背上沾着的泥巴点！

接着我们每个学生就每人发到了一张旧报纸，平日用于联欢、加入少先队行队礼、庆祝各个节日的大礼堂就挂满了“掸泥点”

报，我的毛笔字虽然写得不好也展出了。

不久校长就不知去了哪，我们喜欢的许多老师也不知调哪去了。

我们小学的大操场成了镇上的大会场，隔三差五就有人挂着牌戴着高帽站在台前，被人摁着头。

小学阶段很快就过去了，六九年，我进了后溪中学学习，二年初中，二年高中。

高考取消了，教学进行了精简，原三年制的初中高中都改为了二年制，课程设置也精简了，生物课改成了农业课，物理改成了工业课，取消了历史、地理课。

那个时候，是我们阅读兴趣最浓学习精力最旺盛的时候，但不知为什么，学校的图书馆封闭了，有胆大的学生破窗而入偷得几本书，只在《青春之歌》、《苦菜花》、《迎春花》、《野为春风斗古城》、《香飘四季》等极少的书，在我们学生间偷偷地传阅。

有段时间，每天早晨的自修课，老师都会发给我们每个学生一人一张白纸，叫我们灵魂深处闹革命，斗私批修，跟自己的一切私心杂念作斗争。

同学们拿着白纸，个个发着呆，不知自己到底有什么私心杂念，不知何从下笔。

实在没办法了，就人人搞虚构，明明没偷桃子硬说自己偷桃子了，把上学路凡能看到地瓜呀萝卜呀这豆那豆呀全都偷了个遍，然后灵魂深处闹革命，把自己批判了再批判。

我们的班主任周老师，虽然是个数学老师，但爱好文艺宣传。

他教我们唱的一首歌，至今我还记忆犹新：“我们的文学艺术，都是为人民大众的。

首先是为工家兵的，为工农兵而创作，为工农兵所利用的。”

所以，那时帝王将相退出了舞台，小镇排演了一台《红灯记》，我们班主任周老师组织我们同学排演了《林海雪原》。

我在戏中好象还当了一个除杨子荣、少剑波以外的一个小角色呢。

班主任周老师还喜欢写文章，我们跟他学，都学会了“三下一我们”

式的作文：“在…下，在…下，在…下，我们……”

对此，语文老师很不以为然，含沙射影地指出：我们的作文这所以写得那么模式化，正是被某种模式化文章误导的！

周老师写文章的热情很高，写好了就交给我，叫我用毛笔抄到大大张的纸上，并由另一个同学配上宣传画，然后，我们就拿到小镇醒目位置上张贴出来，办了个宣传专栏，每周一期，从不间断地坚持到了我们班初中毕业。

二年的初中学习，很快就过去了。

毕业时，我们面临着四个面向：面向社会，面向工厂，面向农村，面向学校。