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209 能力体结晶实验（第1页）

“能力体结晶实验成功了！”

早在十分钟前，当看到2号实验体突然暴起冲向自己孙女时，木原幻生就激动地握住了拳头，而结果并没有让他失望。

当看到那监控里突兀出现的巨大冰块之后，他就知道自己离多年的夙愿又进了一步！

“能力体结晶实验”

，学园都市先进教育局的木原幻生所负责的诸多相关研究实验的总称。

学园都市，位于日本东京西部的圆形城市这个“学校之城”

包含了数十所大学与数百所小学、初中及高中，总共有一千个以上的大小“研究机构”

。

人口将近230万，八成的居民（超过一百八十万）都是学生。

这里拥有世界上最尖端的科技，比外界先进二三十年，是科学世界的领导者。

而这里的学生大部分居住在学校的宿舍中，而他们在这里接受的最主要的教育只有一项——超能力开发！

学园都市所研究出来的超能力，是量子力学理论的重大突破。

通过“只属于自己的现实”

，也就是透过刻意扭曲的演算机能与判断能力来观测的现实，让极端的微观世界机率出现不自然的变化，借以创造出某些现象。

而所谓的能力开发，表面上是“记忆术”

或“背诵术”

，实际上则是对静脉施打药物（投药）、在皮肤贴上电极通电（物理刺激），或是以耳机输入节奏（催眠暗示），以这种方式进行人为的超能力开发。

而各种类型不同能力，又以范围和威力分为无能力者（Level0）、低能力者（Level1）、异能力者（Level2）、强能力者（Level3）、大能力者（Level4）、超能力者（Level5）、绝对能力者（Level6）。

实际绝对能力者只是理论上存在进化为Level6的可能，至今为止并没有哪一个人成功进化为Level6，而学园都市中超能力者暨Level5也只有七人。

这里的学生每隔一定时间会进行身体检查，重新测定一次超能力等级。

但是一个人的能力上限其实早在最初就是已经被资质限定了。

所以在这里有相当一部分学生只是在陪太子读书，尤其是那些在学生中高达六成比例的无能力者们，他们往往难以再进一步。

并且除此以外，那些在开放超能力的过程中因为种种原因导致能力失控引发灾难的例子也是有的。

甚至可以这样说，在学园都市几十年的“教育”

过程中，出现能力者失控的事件并不在少数，只是消息都被学园都市的统治机关——统括理事会封锁了。

而木原幻生通过研究失控能力者之后发现，在失控能力者的脑中，会形成异于常人的讯号传达回路，会异常分泌各种神经传导物质，还有各式各样的荷尔蒙。

萃取精制这些分泌物质所得到的成品，就是“能力体结晶”

（简称“体晶”

）。

大部分的研究观点认为“体晶”

在大部分场合都没有好处，但是最为发现者的木原幻生却并不这样认为：

“在失控状态下，也会出现好的结果！”

这就像是自然界的基因突变，当周遭的环境改变之后。

无法适应的生物灭绝，而适应下来的生物在自然的筛选中发生变异，变得更加强大！

适者生存的森林法则适用于一切生物的进化过程中，而如果人为地操纵这样的选择的话。

比如如果将这颗结晶用在万中选一的能力者身上的话，弱者会被淘汰，而那些适应下来的胜利者说不定就可以通过体晶获得进一步提升的好处。