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第7章（第2页）

我怔了一下，不懂他说的话，四周所有的同学居然一齐大声问:“你叫什么名字?”

我惊慌得愈不知所措了，终于想起自己会的一句，低着头，小声说:“我不知道!”

一下子，全安静了。

接着整个教室笑成一团。

老师赶忙挥手，把笑声压下去。

“他叫‘轩刘（shiuanliu）’。”

老师拿着资料卡，念出我的名字。

她的发音很怪，读成了“尚卢”

。

从此，我就变成了“尚卢”

。

其实没来美国之前，我已经会了英文的大小写，也学了几句基本的会话。

但是那天，我为什么连最简单的一句，也没听懂呢?我发觉，跟老爸、老妈学的英语好像不管用，因为美国孩子都不那么说。

即使说，也不是那个调调。

学英语，由过去最没道理的事，从上学的第一天，变成我心里最重要的事。

我知道:如果我不学，我会孤独。

如果我不学，我会被欺负。

如果我不学，就像上学的第一天，即使别人不侮辱我，我也会有被侮辱的感觉。

这就是，为什么每个半句英语不通的孩子，到美国没多久，英语都能讲得呱呱叫的原因。

把你丢进去，让你浮浮沉沉、自生自灭，若你不想淹死，自然就会了。

而且，父母的教育水准愈差，他们孩子的英语可能说得愈“道地”

，说得没一点中国腔，跟老美一模一样。

因为，他们的父母没有以自己不标准的英语教孩子，孩子完全是跟美国人学的!对我的导师，一头蓬松白发、五十多岁的普兰蒂太太（rspruntey）来说，我必定是她教学生涯中的一大挑战。

她把一个小笔记本和一支铅笔交到我手上，看着我把黑板上她规定的功课，一个字、一个字地照抄下来。

我只是照抄，不懂字的意思，也不知道单字与单字需要间隔。

但是普兰蒂老师并不立刻纠正我，更从来没帮我抄过一个字。

她只是不断点头:“很好!很好!”

我感谢她，她懂得教语文的道理———把我丢下去，让我自己挣扎。

挣扎中，学得最快。

我也感谢莉莉（lily）。

她是希腊人，有着一头深褐色的鬈发和像日本卡通娃娃一样大大的、湖水般的眼睛。

我不记得我们是怎么“搭上线”

的。

只记得每次，我都用一个耸耸肩，加上手势和几个支离破碎的单字开始“交谈”

。

我的初恋（2）

我们居然很来电。

我没有玫瑰花可以向她示好，但我很会折纸，每天都折几只鹤和船送给她。

看她抽屉里有我的一大堆折纸，是我最大的快乐。

我甚至自己发明了几个花样，折出非常复杂的太空船，送给她。