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450 校长（第2页）

钻心咒，夺魂咒，还有杀戮咒。

尽管受限于一部分教材的出版要求，让托比没能把学会这些咒语的必要方式全都写在书上面。

但他还是在课堂上讲解了在施展这些咒语时说需要的情感，包括魔杖手势与咒语。

随后，他在每一张桌子上都变出一只会说话的布偶娃娃，让学生们针对这些娃娃展开练习——而且这些娃娃还会用言语刺激学生更快的了解咒语。

例如在施展钻心咒时，娃娃会不停的嘲讽学生的缺点，以此来让他们能够彻底狠下心来。

但是，当然了，五年级的学生没可能这么快就学会这三道咒语，托比也没打算真的教会他们。

不是因为有邓布利多盯着，而是因为太耗费时间了。

真正的关键在于该如何用古代魔法应对不可饶恕咒。

“如果你们都能学会魔鬼的话就简单的多了。”

托比面对底下被刺激到脸色通红的学生们说：“魔鬼可以帮你们做到许多不可能完成的事情，甚至就连杀戮咒都可以——不过这涉及到的知识太过高深，和灵魂与躯体的结合有关，短时间内是没法指望你们能够学会的。”

“不过，我记得你们都有属于自己的【权杖】。

没错，我指的就是仪式魔法，在这种时候魔法阵反而显得不是那么好用了，因为那需要充足的准备，外加极为冷静的头脑才行。

但很多人都不具备这样的天赋，仪式魔法对你们来说要更加适合一些。”

对学生们来讲，仪式魔法是比魔法阵要陌生得多的魔法类别。

大多数人一开始接触仪式魔法的内容制作“权杖”

，也就是各种各样稀奇古怪的物品——有的人是发卡，有的人是毛衣，还有的人是玻璃瓶，都非常不同。

之后他们又用仪式魔法试过占卜，但这种占卜出来的预言不是特别准确，会受到占卜过程中各项因素的影响——例如哈利就曾有一次被格林德沃假扮的卢平诱导，占卜出一个完全错误的预言。

魔鬼或许也算是其中一部分，但大多数学生还没能接触到具体的课程内容，只有极少数人才知晓学会魔鬼的方式。

除了这些以外，剩下的内容似乎就不多了......

不过这也完全可以理解，因为仪式魔法是十分危险的。

海默校长甚至为了做足准备，还要求每一位学生都能达成召唤守护神的部分条件才开始讲解这部分的课程内容。

和魔法阵的爆炸相比，仪式魔法导致的后果要严重的多。

这一次，海默校长终于开始讲述起用仪式魔法战斗的手段了。

“先把你们的权杖都拿出来——应该都带着的吧？”

教室里的声音变得嘈杂起来。

由于权杖的“多样性”

，导致部分学生拿出权杖的方法是很费劲的——例如毛衣（罗恩）得老老实实的铺平，记忆球（纳威）也得被控制住，不能随便飞来飞去。

哈利从口袋里拿出自己的竖笛，他的“权杖”

就要方便携带多了。

哈利已经很久没使用过自己的权杖了。

自从他的魔鬼消失以后，这件物品似乎就失去了所有的作用，用不着经常拿出来，也没有他自己的魔杖好用。

托比没有带着那根由梅林骨头制成的权杖，他在讲课时用不着这么强力的武器。

等学生们全都准备好以后，托比继续说：“接下来，在你们桌子上的布偶娃娃会朝你们施展一些简单的咒语——就是刚刚那三道不可饶恕咒。

当然，威力是完全不能比的，夺魂咒会让你们精神短暂恍忽，钻心咒大概能让你们的手指疼一小下，和被蚊子叮咬差不多。

杀戮咒甚至都不会让你们流血——或许会掉一根头发？这就是它们能施展的最大威力了。”

“而你们要做的就是用仪式魔法进行反击——隆巴顿先生，你过来给大家展示一下。”

纳威满脸期待的走到讲台前，他把自己桌子上的布偶娃娃放到讲台上，一手拿着他的记忆球。

“五秒钟后，这只娃娃会朝你施展咒语。”

托比直截了当的说：“你不会提前知道它要施展的是那道咒语，也不知道什么时候才会停下来——”

纳威在听到这里时吃了一惊。