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第一百一十章 教书育人（第4页）

俞非晚顺手在本子上画了五个抽象潦草的圈，代表苹果。

俞鹏眨巴着亮晶晶的眼睛，反问道“那一个不能给妈妈吃吗？”

俞非晚：……

俞非晚一时语塞，有些不知该如何作评。

按标准答案来说，俞鹏必然是得不到任何分数的。

可按年龄人性来说，这是在善良的年纪给出了温暖的答案。

看着俞鹏那双充满期待的眸子，俞非晚那句错误说不出口。

教书育人，学会知识并不是唯一的目的。

育人，才是本质。

俞非晚伸手抱起俞鹏，揉了揉俞鹏毛茸茸的小脑袋“当然能啊。”

“我们鹏鹏是善良的小男孩儿，会心疼妈妈。”

“这一点很好，值得夸奖。”

她记得她学过的教育心理学上曾说，鼓励式教育更符合孩子成长的规律和需求。

最重要的是，她是真心觉得俞鹏的第一想法是值得夸赞的。

俞鹏笑的眯起了眼睛，有几分像打着小呼噜睡觉的小奶猫。

见状，俞非晚清了清嗓子“但是……”

做个阅读题的都知道，但是后一般才是正确答案的所在位置。

“但是，鹏鹏，我们做题要审题。”

“题目给出的要求是平均的分给我们四个人。”