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第一百四十五章 文字的意义 上（第1页）

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不得不说，好日子来得快，去得也快，新年很快也就，陈飞再次投入了忙碌的工作之中。

现在新年已经过了，再过不久陈飞也就是要负责组织百姓进行耕种，也就是所谓的劝课农桑。

可是陈飞对于这些东西，确实不太明白。

陈飞也就委托县丞张明德来办理了，这种事情他非常熟悉。

陈飞也不计较县丞分了自己的权利，因为他确实不懂得劝课农桑，与其把这些所谓权利抓在手里面，还不如让明白的人去做。

自己既然不明白，那难道还不能够让明白的人去做吗？而陈飞这段时间已经打算负责督办那个求是书院的建立，因为这个关系到了未来朔县甚至更多的百姓的教育问题。

而且现在县衙内部的分工已经非常明了，陈飞也都已经把权利逐步下放，各个书吏也都被安排了明确的职责，这样不怕他们会一团糟。

整个县衙就好像是一个机械一样缜密运转，而不会像是过去一样全体都围绕着陈飞这个县令转。

如果全靠每天县令安排工作，这样效率不但很低，而且也没有意思。

陈飞没有必要为了彰显自己的权势，也就把一切权利都收归自己，这样非但不会得到真正的权利，反而会因此拖累整个县城的发展。

“宁书雨，最近你们招收到了多少学员？”

陈飞问道。

宁书雨说：“现在百姓听说我们要经过数年的教导，然后可以教导他们能够让田地增产三成的办法，百姓送自己孩子来读书的热情稍微高了一些。

现在已经有了两百多个孩子来报名准备留下来读书，不过我们也不敢开始教导，只是让他们开始耕地之后再来！”

“为什么不教导？这样不是拖累时间吗？”

陈飞问道。

宁书雨苦笑说：“我们也没有办法，陈县令你弄出来的那些简体字，我们不敢直接教导给孩子。

而且那个鸡毛笔。

我们也不敢直接使用，因为如果直接使用了鸡毛笔和简体字，那万一后朝廷不承认怎么办？没有获得朝廷正式承认认可之前，我们那里敢如此擅自做主开始教导学生这些简体字，让他们使用鸡毛笔呢？如果到时候朝廷不承认，那不是耽误了他们数年的苦学吗？”

陈飞也当然知道如果没有中央的承认这个简体字，那恐怕根本不可能能够逐步推行简体字。

毕竟繁字体用了不知道多少年，如果贸然推行简体字，那会引起什么样的轰动呢？到时候陈飞作为发明人，那会引起什么样的压力。

这个陈飞已经有所猜测了。

所以陈飞也才把简繁体对照表送到了孔颖达那里，希望孔颖达能够帮助自己出面，承认这个简体字。

如果有孔颖达帮助宣扬，那效果非常不错。

虽然孔颖达目前不过是一个五品官员，对于全国来说也不过是一个中层官员，比起那些高官来说差不少。

可是他的身份不一样，学术成就也不一般。

孔颖达是孔子的后代，如果有孔子的后代亲自出面承认这个简体字，那完全可以带动很多文人来愿意钻研和承认这个简体字。

甚至孔颖达自己的学术成就也不错。

再过一些年完全可以成为儒学的宗师，能够担任大唐中央最高学府国子监的祭酒，也就是相当于后世的中央党校的一把手兼任教育部门的部长。

所以如果有他来“撑腰”

，那陈飞推广这个简体字的信心也就是好多了。

“陈飞。

孔学士来了！”

万春公主来到了求是书院说道。

“孔学士？是孔颖达学士吗？”

陈飞问道。

“是的，是孔颖达学士，他亲自来朔县了！”

万春公主说道。