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第10章 上学（第2页）

“杨兄，你可来了！”

“杨兄，身子可大好了？”

“杨兄，看着你精神抖擞器宇轩昂，弟就放心了。”

……

教室内的十几个同窗们纷纷上来行礼问好，杨浩有点受宠若惊，这古代同学之间也太热情太有爱了，受不了受不了……

别人给了面子，咱不能不端着，挨个拱手还礼，杨浩道“多谢各位仁兄挂念，弟身子已大好了，弟也甚是想念各位仁兄啊！”

脸盲似的相互聊了一会儿，先生站在门口咳嗽一声，大家赶紧回自己位子，齐声行礼道“先生！”

先生端着架子嗯一声“都坐吧。”

众人坐下来，杨浩刚才就发现这座位不太一样，不是桌椅板凳，而是每人面前一张半米高矮桌，身下一块木头，再垫个蒲团，和汉朝的跪坐差不多，不过大家都是盘腿坐着，真奇怪。

其实每个私塾或族学的课桌都是不一样的，有的是桌椅，有的是跪坐，有的两人一桌，有的一人一桌，桌椅的样式不太一样，排列摆放也不太一样，由先生和背后投资者决定的。

先生坐下后打开书道“打开《论语》三册，先背诵子曰以辩上下而定民志……十遍，再抄写一遍。”

说完起身走出去了。

十六七个十三到十八岁的少年开始读，杨浩连这一节在哪一张都不知道，滥竽充数般嘴巴动着，赶紧翻找，一本册子没多少页，字体较大，册子不大，一页也就一百多字，很快就找到了。

只是，没有标点符号啊！

每一句从哪儿开始从哪儿结束都不知道，只能凭借自己以前的根底理解着读了。

先生干嘛去了？先生到另一个教师教另一批学生去了。

这个私塾只有一个先生，但前后有四批学生，早上教大龄学生，大龄学生大多十来岁到二十来岁，十来岁的学生刚完成启蒙，教给他们浅面的知识，十几岁的教给他们较深的知识。

下午教十来岁以下的小不点，也是分为两班，先来的教启蒙后期的知识，后来的教识字认数。

一个先生怎么教的过来？人家能耐着呢。

先让这个班读书写字，再给另一个班详细解读，时间差不多了再调换过来。

杨浩和同窗们摇头晃脑的读了半小时才读完十遍，有些同窗可能家里穷，没有书，就两个人凑一起。

接着铺开纸磨墨抄写，没有墨的同窗用毛笔沾水写，没有纸的同窗沾水写在桌子上……

还真是寒窗苦读啊……

这年头笔墨纸砚和书本每一样都不便宜，每一样都好几十文钱以上，一本书一两百文，只有纸张墨水质量差的小说话本等读物价格便宜一些，不是每个家庭都能买得起的。

杨浩现在对自己的毛笔字很有信心，肌肉记忆好啊，干脆放松一些，尽量不让自己的灵魂记忆拖后腿。

这一手毛笔字，放在现代已经算不错的了，可放在古代，和旁边同窗一比较，高下立判！

也就初中生的水平罢了，杨浩也不强求，能写好就写好，写不好没关系，先把繁体字认全了再说。

大家差不多写完了，只有几个手慢的还有点尾巴，先生过来了，时间掐的真准。

先生看了一下同窗们抄写的文章，对杨浩道“书法落下了，抓紧时间好好练。”

杨浩脸红“是，先生。”

先生坐回讲堂，道“周洪清，解读一下以辩上下而定民志。”