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第三六五章 举人老爷（第3页）

苏录叩首再三：“若任暴行横行，百姓将疑朝廷护不了他们的笔墨纸砚。

今日退一步，明日便退千里。

请许臣带百名青年学子南下，以书为盾，以笔为戈！”

殿中寂然。

老太妃张氏颤巍巍起身：“先帝若懂这几个字，也不会被人骗去半生积蓄。

让苏先生去吧，孩子们等着他。”

八月初一，苏录率百名自愿随行的太学生启程南归。

临行前，小皇子亲手送来一只锦囊，内藏一枚玉雕书简，刻着“天地有正气”

五字。

聂豹亦赶来相送，赠剑一柄，剑鞘无铭，唯有一道细细刻痕，似曾断裂后重铸。

“此剑曾折于诏狱之中，”

聂豹低声道，“如今复原，正如你我之心志。”

一路跋山涉水，八月中旬抵南宁。

沿途所见，满目疮痍。

昔日书声琅琅的村塾，如今只剩焦木残垣。

有老母抱着孩子的尸骨坐在废墟上，怀里紧攥着半页烧焦的识字纸：“他刚学会写‘娘’字……还没来得及叫我一声……”

苏录跪在泥地中，抱头痛哭。

当晚，他在废墟中央燃起篝火，召集幸存村民，朗声道：“他们烧我们的房子，杀我们的先生，是因为怕我们识字！

但他们不知道，只要还有一个孩子记得‘人’字怎么写，光明就不会灭！”

次日清晨，他在原址立碑，亲书八字：“**此地重生，始于识字**。”

随即搭起草棚，重新开课。

没有纸笔，便削竹为简，蘸泥作墨；没有课本，他就口授《千字文》，让学生用手指在地上划写。

奇迹般地，十里八乡的孩子陆续归来。

有个独臂少年，是学堂被焚时唯一逃生者，如今主动担任助教，教弟妹们背诵“仁义礼智信”

。

一名寡妇每日挑水做饭，只为让孩子能安心读书。

她说：“从前我不懂，为何男人打仗，女人就得守寡。

现在我知道了，因为没人告诉我们律法怎么说。

我要让我的女儿长大后，能站在公堂上为自己说话。”

三个月间，十七座草棚学堂拔地而起。

学生们不仅学写字，还学会记账、读告示、写诉状。

苏录更推动各村成立“识字会”

，由识字者轮流值班，替全村读信、核税单、录契约。

一时间，官吏不敢轻易欺瞒，豪强收敛爪牙。