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第三六四章 解元郎（第4页）

宗室诸王蠢蠢欲动，勋贵集团各怀异志。

苏录列席末位，静听群臣争论。

有人推举兴王之子，有人主张迎立周王后裔。

正当纷争不休，苏录起身奏道：“臣有一策，或可解此困局。”

满殿寂静。

他徐徐展开一幅舆图：“当今之势，非选贤即乱。

不如仿汉宣帝故事，择宗室子弟年幼聪慧者，置于‘皇储学堂’培养。

学堂当设识字、算术、律法、农政、兵略五科，由文官武将轮流执教。

十年之后，谁能通晓民意、熟知政务，谁便继大统。

如此，则国本稳固，权奸难逞。”

此言一出，犹如惊雷贯耳。

兵部尚书刘源惊讶道：“你是说，让未来的皇帝先做个学生？”

“正是。”

苏录正色道，“天子亦需学习治国。

若他连百姓如何纳税都不懂，如何裁决军国大事？”

殿上陷入长久沉默。

忽然，一个苍老的声音响起：“好！

这个主意好啊。”

众人回首，竟是久不出宫的老太妃张氏。

她拄杖而来，目光炯炯：“先帝幼时不通文墨，被宦官欺瞒多年。

若当年有个学堂管教，何至于此？”

皇帝闻言落泪，当场拍板：“就依苏录所奏，设‘储才馆’，即日筹建。”

杨廷和面色铁青，却无法公然反对。

但他并未罢休。

三日后，他授意刑部立案，追查苏录在四川期间是否“勾结叛逆”

。

证据之一竟是刘缨账册副本??有人举报此物系伪造，意图动摇藩王根基。

锦衣卫奉命搜捕相关证人，泸州一位曾协助誊抄的老吏被捕后受刑不过，招供“确系虚构”

。

消息传来，苏录仰天长叹。

他知道，老师留下的利剑，终究会伤及自身。

但他亦明白，真相不会永远被掩埋。

清明前夕，他主动投案。

狱中条件恶劣，蚊鼠横行。

他每日以指蘸水，在墙上默写《千字文》。

看守奇之，问他何苦如此。