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第九十四章 家长会（第3页）

这学校的家长日跟黎东原先想的不同，他本来以为应该是一群家长坐在一起开会，虚情假意地聊一些教育问题，互相恭维孩子长得可爱，然后在老师的引导下同意了所有的议题，在大家都满意的状况下挥手道别。

但今天的状况显然不是这样。

黎倩瑜把黎东带到五年二班的教室后就对他说道这里是可欣的班级，你在这里报到参加会议，我到可喜的班级去。

黎东的视觉介面亮起，黎东接起了黎倩瑜发来的通讯，黎倩瑜说道打开视频分享，我也要知道可欣这边发生了什么事。

黎东无奈，只好把画面也分享给她，黎倩瑜满意地走了，只剩下钟雯和两个护卫陪着他。

黎东发现钟雯对这里很熟，黎东被她领着走进教室，发现这个所谓的小学教室可真不小，光面积就是他记忆中教室大小的两三倍，地上铺着清洁光亮的木质地板，教室的前方是上课用的桌椅、书写板和投影屏幕，后面一半却是一个活动空间，墙面上有镜子和扶手，角落还堆放的各种玩具和教具，不知道算是舞蹈区还是游戏区。

黎东看看课桌椅的数量，发现这样一班的学生不多，大约只有十来人，看来是小班制的模式。

一些造型可爱的桌椅被推到教室内四周，排成了一个方形的会场，已经有些先到的家长坐在位置上互相聊天了。

一个显然是主持会议的女老师走向黎东，自我介绍道我是五年二班的老师林贞，请问您是…

我是黎可欣的父亲黎东。

黎东自我介绍道

林贞在视觉介面上一点，在家长名单上做上记号，一面笑道非常欢迎您的光临，黎先生，可欣是个热心的好孩子，她最喜欢跳舞了，还经常帮我的忙呢，请这边坐…她引导着黎东走到他的座位，还分享了一些文件给他，给他介绍起今天的会议流程。

黎东听完了介绍，有点吃惊地看这那些文件，包含学校的介绍、年度教学目标、校服的新方案、年度校外教学的方案和教学设施改进方案等等…看来这个家长会的任务很繁重啊。

黎倩瑜的声音在他的视觉介面中响起这次主要的议题是设施改进方案，但那个方案你不用参加意见，赞助个一万美金就好了，你把那个校外教学方案包下来，姊姊说要带小朋友去泰兰国玩。

去泰兰国？他们还这么小？黎东讶道

黎倩瑜好笑地道你想到哪里去了？只是去观光旅游而已，行程我们都计划好了，你就负责把规划好的文件交出去就好了。

黎东抓抓头，又随手打开了那份年度教学目标，一看之下不禁傻眼，他喃喃地问道倩瑜啊，这…这课表是真的吗？可欣才几岁？要学三门外语？如果还加上国语，那不就是四种语言了吗？

这很奇怪吗？黎倩瑜奇怪地问

黎东叫道十岁出头的小朋友耶，除了国语之外，还要要学中文、英文和法文，学这么多做什么？

黎倩瑜显然不太理解黎东的心情，她奇怪地道我们以前也是这样学的啊！

有什么奇怪的吗？不学法文跑去学泰兰文不是更奇怪！

黎东叫道这样可欣照顾得来吗？她上学的成绩怎样？他的孩子以前在广平市贫民区上普通学校，一下子跳进这种菁英学校，肯定很不能适应。

黎倩瑜笑道天啊！

你终于想到了，我还以为你一点都不在乎呢？

黎东板起脸问道状况到底怎么样？怎么从来没人跟我说过？也没人跟我说过他们在学校有没有被欺负！

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