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第一百八十二章 携行具（第2页）

刘备理解能力稍欠缺，而关羽其实不太擅长教学，讲解能力也有些欠缺，恰有李孟羲，起到了至关重要的中间关联作用。

关羽所说，李孟羲能全然领悟，并且再由李孟羲由浅而深的讲出来之后，刘备能完全听懂。

关羽一策之妙，刘备也为之叹服。

“不想小小的木桩，竟有如此大用。”

刘备感慨，“可惜翼德不在。”

刘备为张飞未能一起探讨兵法而感到可惜，李孟羲有些想笑。

这么久接触以来，李孟羲觉得和张飞不太合得来，甚至有些不对付。

再说了，张飞好像就不是老老实实读书的性格。

再之后，李孟羲说了要扩编木匠营，招些学徒的打算。

当听到李孟羲所说的双规轮换法，刘备拊掌大赞。

当又说到，日后没有战事之时，练新兵可以让新兵轮换着当伍长什长，如此，第一能更全面的发掘人才，第二，可使低级军官的培养数量倍增。

这是统筹方法，方法一，新兵还没怎么训练呢，或是训练没十来天，就从中选一个认为是不错的士卒，担任新兵什长。

然后，半年一年的训练之后，什长还是这个什长，也只有这一个什长。

方法二，新兵自训练开始，先随意指定一个什长，然后每十来天，换另一个新兵当什长，然后，半年一年的训练之后，将能发现最合适当什长的人。

而且，所有新兵都有过当什长的经历，基本知道该怎么管人，当踏上战场，若什长不幸阵亡，其他绝大多数新兵都有能力接任。

并且还有一个附带好处，吃东西的人会骂厨师上菜慢，厨师会骂食客催的太紧。

把两个都调换到对方的角色，然后厨师会发现确实等的时间长，而食客也能体谅到做菜不容易。

换到军队中，所有新兵都体验过当普通士卒和当什长两方面的角色，更容易相互体谅。

轮换法相比普通的练兵方法，可以说是优势明显。

李孟羲所提的轮换练兵之法，古兵书未有记载，简直闻所未闻，关羽惊讶，继而深思良久。

李孟羲的方法可行。

刚交给李孟羲【画地为牢】之法，转眼，关羽从李孟羲这里也学到了东西。

这大概，就叫做教学相长吧。

李孟羲问起，日日操练奔袭之法，问练的如何了。

“孟羲，此事正需你襄助。”

关羽笑着。

原来，在训练长途奔袭的时候，关羽麾下的百夫长发现兵器水袋铺盖干粮袋等乱七八糟的东西很影响行进，一跑起来乱晃，还容易掉，特别是兵器，一天跑下来磕磕碰碰的，腿都能碰青了。

于是，那个聪明的百夫长就想到，能不能做些篓子什么的，把干粮水袋甚至铠甲短刀盾牌什么都全丢篓子里，背着走，省力多了。

“这是……携行具？”

李孟羲瞪大了眼睛。