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第2章（第3页）

这是颇有一些吸引力的。

为什么这样一只&ot;肥&ot;饭碗竟无端落到我手中了呢?原因是有一点的。

我虽然读西洋文学，但从小喜欢舞笔弄墨，发表了几篇散文，于是就被认为是作家，而在当时作家都是被认为能教国文的，于是我就成了国文教员。

但是，如人饮水，冷暖自知，我深知自己能吃几碗干饭，心虚在所难免。

我真是如履薄冰似的走上了讲台。

第3节：留德十年（2）

但是，宋校长真正聘我的原因，还不就这样简单。

当时山东中学界抢夺饭碗的搏斗是异常激烈的。

常常是一换校长，一大批教员也就被撤换。

一个校长身边都有一个行政班子，教务长，总务长，训育主任，会计，等等，一应俱全，好像是一个内阁。

在外围还有一个教员队伍，这些人都是与校长共进退的。

这时山东中学教育界有两大派系：北大派与师大派，两者勾心斗角，争夺地盘。

宋校长是北大派的头领，与当时的教育厅长何思源，是菏泽六中和北京大学的同学，私交颇深。

有人说，如果宋校长再是美国哥伦比亚大学的学生，与何在国外也是同学，则他的地位会更上一层楼，不止是校长，而是教育厅的科长了。

总之，宋校长率领着北大派浩荡大军，同师大派两军对垒。

他需要支持，需要一支客军。

于是一眼就看上了我这个超然于两派之外的清华大学毕业生，兼高中第一级的毕业生。

他就请我当了国文教员，授意我组织高中毕业同学会，以壮他的声势。

我虽涉世未深，但他这一点苦心，我还是能够体会的。

可惜我天生不是干这种事的料，我不会吹牛拍马，不愿陪什么人的太太打麻将。

结果同学会没有组成，我感到抱歉，但是无能为力。

宋校长对别人说：&ot;羡林很安静!&ot;宋校长不愧是北大国文系毕业生，深通国故，有很高的古典文学造诣，他使用了&ot;安静&ot;二字，借用王国维的说法，一着此二字，则境界全出，胜似别人的千言万语。

不幸的是，我也并非白痴，多少还懂点世故，聆听之下，心领神会;然而握在手中的那一只饭碗，则摇摇欲飞矣。

因此，我必须想法离开这里。

离开这里，到哪里去呢?&ot;抬眼望尽天涯路&ot;，我只看到人海茫茫，没有一个归宿。

按理说，我当时的生活和处境是相当好的。

我同学生相处得很好。

我只有二十三岁，不懂什么叫架子。

学生大部分同我年龄差不多，有的比我还要大几岁，我觉得他们是伙伴。

我在一家大报上主编一个文学副刊，可以刊登学生的文章，这对学生是极有吸引力的。

同教员同事关系也很融洽，几乎每周都同几个志同道合者，出去吃小馆，反正工资优厚，物价又低，谁也不会吝啬，感情更易加深。

从外表看来，真似神仙生活。