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第一百四十二章 棒打鸳鸯（第3页）

我将学到的汉语言文学知识用于教学实践，快乐地工作。

看起来是为学校工作，实际上就为老李松了担子。

我与老李住在同一层楼，相隔只有一间屋子，接触多。

他结婚早，小孩有几岁了，每周回区公所那个小家看孩子。

我去他家里都好几回。

久后来，学校调来一位开明的向校长。

他敢于创新，开拓进取，把职业教育抓得有声有色，风神水起。

他来不久，学校生态一下就大变。

办起了建筑，农经两个新专业，外加以前的畜牧专业共三个，为地方经济发展培养了更多急需人才。

后来，我建议办起了音乐舞蹈专业，让学校的文化娱乐生活大变样，随着青年教师的急剧增加，学校工会还开设舞厅，每周末开办舞会，吸引了全镇远近的青年男女，前来聚会交友，原来没有谈朋友的也开始找到了另一半。

特别让我自豪的，按照李主任的倡议，让我牵头办起了《校园之声》广播节目，云梦文学社及校刊《开拓报》，在附近的铁钉寺山顶和后河岸边举办文友笔会，邀请李主任这个写手亲临指导。

学然后知不足，教然后知困。

各班所设通讯员积极投稿，我负责收稿编辑，每周一刊，这样调动了写手的积极性，为培养写作人才做出了贡献。

在学生成长的同时，自己也不断成长与成熟。

通过办理校刊，把学校的好事和办学成绩在地区和县教育局及相关部门，把学校宣传出去后，声名远播。

成就了事业，也成就了自己。

不瞒说，自己在文学写作上有了进步，在学校的地位也提升不少，再不是以前那些中文本科生看不起的年轻人，而是具有一定特长的有志青年，文学爱好者。

再说那老师范毕业生向校长，对我也刮目相看了。

他一来到学校，就听说我是马伏山北麓人家，便主动找到我谈心，问我有什么打算。

很关心我，让我受宠若惊。

我很感动，才问他老家是哪里。

结果我们同是马伏山人。

小时候，他也经常上马伏山顶大团堡下砍柴。

他老家在南麓，就是山的那一面。

我们同是马伏山人，他关心我的成长，我支持他的工作，后来竟然成了忘年之交。

每次放暑假和寒假他都要叫我跟他一道回县城，在他家吃饭后，留在县城玩一晚上，才回老家度假。

要收假时，比如正月十五下午，先到他安置在一所小学的家中聚会，吃午饭后，再乘下午的班车回铁钉中学，都基本上形成了规矩。

平时在放学后，还经常陪她转国道，一般都要经过那卡子湾，到达铁钉寺下，看一看远山与近水。

想起那些快乐时光，心里有说不出的留念与缠绵。