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第36章 学生教老师（第3页）

她轻声自语，指尖凝聚出一缕银光，在空中完美复刻出这个符文。

完成的一刻，符文突然化作细沙流淌而下，在案几上形成一个真实的微型沙漏。

林晓依旧是好奇的看着这一幕，脑海中不断思索着符文背后的原理。

随着杨舒白不断翻阅，更多符文如走马灯般呈现：锯齿状符文、螺旋符文、甚至还有波纹符文......

每一个都蕴含着独特的效果。

六百七十九个基础符文，在林晓的脑海中逐一展示。

就在他沉浸在这知识海洋中时，一阵剧烈的抽离感突然袭来——

林晓睁开眼，发现杨舒白正微笑的看着自己：

“看入迷了？再不出来，你的意识就要沉溺在我的记忆里了。”

“谢谢！”

林晓真诚的表达感谢。

无论在哪个世界，知识都是最珍贵的财富。

而这些符文知识，显然是极为宝贵的家族传承，不是普罗大众能够接触到的。

杨舒白愿意用这种方式，无私的和他分享知识，只是说声谢谢，多少都显得有些轻飘飘了。

更重要的是，通过杨舒白的演示，林晓感到自己似乎触摸到了符文背后更深层的本质……

杨舒白并未察觉他的异样，继续解释道：“刚才在记忆中，我已经向你展示了所有的基础符文和用途，你是一个记忆系异能者，有不懂或者忘记的地方，你自己慢慢翻阅记忆就行了。”

“制作超凡物品时，只需要根据需要挑选合适的符文，然后像搭积木一样把它们编排起来，就能形成……”

杨舒白一时不知该用什么语言描述，停下来组织词汇。

“形成特定的程序模块，让功能跑起来。”

林晓接过了话题。

“程序模块？功能跑起来？”

从林晓口中蹦出的陌生词汇，让杨舒白一头雾水，但她又莫名的觉得非常贴切。

在杨舒白疑惑的目光中，林晓已经抬起右手。

他的指尖在虚空中划出一道银色的轨迹，灵力如编程般精确地构建出一串奇异的字符串。

“这是……”

杨舒白无比好奇的望着眼前的字符串。

她在上面感受到了沙漏符文的效果，这种符文能够起到灵力运行时的缓冲效果。

这是她第一个学会的符文，也是她最熟悉的符文，杨舒白相信自己不会看错。

可……沙漏符文怎么变成这个样子了？

不！

杨舒白很快发现，眼前这个字符串，只是功能和沙漏符文相似，但是实际效果远远强于沙漏符文！

“林晓，这是？”

“这就是符文的本质。”