笔趣阁

手机浏览器扫描二维码访问

第31章（第1页）

2整理赛斯各科目两年来的成绩，制作各类统计图表。

同时结合他对雌虫的了解，进行综合分析，掌握赛斯目前的水平。

这里有个惊喜。

赛斯的成绩在去年有了一个显著性的提升。

主要集中在体术的相关课程里。

伊登的记忆还停留在赛斯体术一片红的初中时代。

没想到时隔两三年，对方的e（通过）和u（不及格）基本都变成了c和d，个别甚至还有b。

看来封闭式辅导还是有些作用的。

伊登替赛斯感到开心。

雌虫的文化课也有提升。

不过变化不大。

主要由c、d变成了c。

精神力……嗯，雌虫平均成绩是c。

所以赛斯的e也没那么刺眼了。

3根据德翰拉姆的各学院和专业的招生要求，尝试不同的科目组合，横向参考历年录取情况，结合社会实践经历、竞赛经历、社团经验等质性条件，确定3-5个效益最大化即成功率最高的方案。

穆罗尼亚学院采用的是星际虫族文明通用s课程体系。

这种体系的课程共分为三大类（即文化课、精神力和体术），科目相当广泛。

光文化课就涵盖了语言、数学、物理、生物、历史、经济、哲学、艺术等等四十多余种。

精神力和体术更不用说。

这种课程体系具有很高的灵活性。

学生可以根据自身兴趣和优势以及未来的发展方向，选择相关科目进行学习和考试。

考试成绩以a+、a、b、c、d、e六个梯段的形式给出。

a+为最优，e为通过，u为不及格。

三年内，不满意的科目可以重考，以最好的一次为准。

知识理论、扩展论文、社会实践活动等都会有额外加分。

s课程的成绩可以用来申请帝国的所有大学。

申请通常要求三大类各两门（普通课程和高级课程各1门）共六门自主选择的课程成绩。

不同专业会对课程有指定要求。

因此，第一年时如何选择、第三年联考完后如何组合，对决定最后能被哪所大学录取很重要。

早几年，洛奥斯特家族就帮伊登规划了整个升学方案。

但最终做决定的还是伊登本虫。

他调整了一些课程，同时和自己双亲约定了，联考之前不插手他升学（他需要帮助会说）。