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第100章 小学的打铃方式（第1页）

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“我的童年少年（.shg.tw）”

！

小学学校很小，南北长约四十米，东西宽约六十米；总共有三排房子，北边是一长排，稍往南十几米是并列的两短排，房间共有十二间左右。

上下课打铃是个很有意思的事，没有电铃，到时间就有人去敲铃。

我仔细观察过那铃。

在办公室的外墙上插了一根棍子，横出来挂着铃；铃是个铁制的东西，样子像清朝官帽削去上面一小半；铃壁有近一厘米厚，壁上均匀布满直来直去的沟岗纵纹；铃中间是个圆筒形的孔，由棍子上穿过孔垂下一小截绳子来，绳子上绑着一个铁蛋，其高度刚好可以撞击铃壁；铁蛋下端又垂下绳子，用来拉着敲铃。

为了防止有顽皮的小孩子去拽响铃，拉绳还是设置得比较高的，这能“过滤掉”

不少学生。

但也有好奇心重、想哗众取宠的小子，助跑、蹬墙、跃起、拽绳，“当”

的一声铃响了，他也落地了。

他猫着腰嘻嘻哈哈地跑开，笑得嘴里垂下透明清稀的口水来，再一跑，白地上被拉出来一条不太容易看出来的湿线；他嘴边的口水被斜着拉到了下巴上，便拿胳膊或袖子横着一抿。

有的同学嗔笑着学大人的样子指他道：“操，下三滥。”

我们学校也真有办法，为了区别好上课铃、下课铃、预备铃。

规定：上三下二预备一。

也就是这样，要上课时“当当当，当当当，...”

地敲；要下课时“当当，当当，...”

地敲；第一节课前面的预备铃“当，当，...”

地敲。

一开始是安排男老师轮流打铃。

有时老师忙昏了头，到了下课时间没打铃，学生的生物钟却已经闹腾，纷纷坐不住了，嘶嘶哈哈升起怨声；上课的老师也纳闷，怎么还没打下课铃？那时教室里没表，老师也不戴手表，实在忍不住了就去其他班，找其他老师碰头解惑：“是不是到点了？怎么没打铃呢？”

一旦得知确实过点了，就快步回教室，拿起书具，大声匆匆交代几句，以“下课”

结尾，转身出门。

有时老师忘了打上课铃，学生们在课间大约玩了十分钟后，心里疑惑：还没到上课时间吗？稍忐忑一两分钟，心里就开始乐了：没准是老师忘了打铃，这可不怨学生啊！

那就尽情地玩吧，反正都是赚的！

于是更加珍惜这不是很常见的“不义之财”

，玩的更嗨！

我记得有一次，痛痛快快地玩了很长时间，后来得知，上课铃被老师忘记了，想起来时已经大半节课过去了，干脆直接再打下课铃吧！

那次铃敲得很有意思，先是“当当，当当...”

的下课铃，同学们纷纷看过去，有的小声问他人：“不是应该上课了吗？怎么还是下课铃？”

诧异劲还没过，只见老师稍一停顿，马上又敲起了上课铃，“当当当，当当当...”

同学们恍然大悟，呼呼噜噜回教室了。

后来学校领导一看这也不是个办法，就想到了让学生去打铃。