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第二百五十一章 教师生涯的结束和久田的开始（第1页）

筱原诗织穿着睡衣，坐在了书桌前。

秋季上午的阳光从窗户洒进，穿过了轻薄的睡衣，通明的睡衣下显现着少女的躯体。

不过并无旁人的卧室里，这点并不值得在意，筱原诗织将目光，放在了桌面上的那本书上。

她伸出手，把书打开，又翻过了好几页，找到了内容。

上面写的是：

【……她到托马斯家去的那天，胳膊下夹着一本小说，在这本小说的开头，写安娜和沃伦斯基相遇的情况就很奇特，他们相遇在一个火车的站台上，那儿，刚刚有一个人撞死在火车下。

小说的结尾，则是安娜卧在一列火车下。

】

【这种对称的布局，同样的情节出现在开头结尾，看来或许极富“小说味”

。

是的，我承认，但惟一的条件是，就是这样小说味对你来说并不意味着“虚构”

，“杜撰”

，或者“与生活一点不像”

。

因为人生就是这样组成的。

】

【人生如同谱写乐章。

人在美感的引导下，把偶然的事件变成一个主题，然后记录在生命的乐章中。

犹如作曲家谱写奏鸣的主旋律，人生的主题也在反复出现、重演、修正、延展。

】

【安娜可以用任何一种方式结束生命，但是车站、死亡这个难忘的主题和爱情的萌生结合在一起，在她绝望的一刹那，以凄凉之美诱惑着她。

】

【人就是根据美的法则在谱写生命乐章，直至深深的绝望时刻的到来，然而自己却一无所知。

】

……

平川哲文合上了书本。

他坐在桌接受、反射着来自窗外的秋早的阳光，阳光将棕色名反射入他的眼中。

不能承受的生命之轻。

他一言不发地盯着，最后，默默起身，将这本书放在了一边。

如此看来，或许他最后时刻前往筱原诗织家的家访，也有出于这种来自于命运的美感的指引也说不定。

开始和结束，对称式的分布，发生了同一件事情。

然而，行动的理由在暗中发生了改变。

从“教导好学生是教师的天职”

，到“已经不适合继续当一名教师”

的过程，还真是……

让人感慨啊。