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第21章 学徒培训我的教学方法有点现代化（第3页）

。

“今天我们来模拟一个场景——病人突然发烧不退，你们该怎么办？”

我故意装作病人，一边捂着头一边虚弱地说道：“哎呀，我好难受，发烧发得头晕眼花，你们快给我看看。”

几个学徒顿时慌了神，互相对视了一眼，好像不知道该从哪儿下手。

我忍不住笑了出来：“别慌，想想我平时教你们的，先诊脉，然后根据症状判断是风寒还是风热，再开方子。”

经过我的提醒，他们终于开始行动起来，先是给我诊脉，然后互相讨论该如何处理，最后由一名学徒开出了一副退烧的药方。

“很好，虽然还有些生疏，但至少你们的思路是对的。”

我拍了拍他们的肩膀，鼓励道。

第五步：定期考核

我深知，学医不能光靠记忆和重复，还必须通过定期的考核来巩固他们的知识和技能。

所以，我决定每隔一段时间就给他们安排一场小型的“考试”

。

“下个月我会给你们安排一场考核，到时候你们要独立诊断并处理病症。”

我对他们说，“别怕，我不会让你们处理太复杂的病情，但一定要认真对待。”

学徒们听到要考试，个个紧张得不得了，但我知道，只有通过这种方式，才能让他们真正掌握所学的知识。

第六步：从心开始，做一个有医德的医生

最后，我还特别强调了医者的责任和医德。

“学医不是为了赚钱或者图名声，而是为了救人。”

我看着他们的眼睛，语气认真，“你们以后面对的每一个病人，都是把自己的生命交托在你们手里。

你们要时刻记住，医者仁心。”

学徒们纷纷点头，眼中闪烁着认真和敬畏的神情。

经过一段时间的培训，我的这批学徒们逐渐掌握了基本的医学知识和技能。

虽然他们还远远不算是“成熟的医生”

，但我相信，只要继续努力学习，他们迟早会成为这座城市里有用的医者。

而我呢，作为他们的“现代师父”

，看着他们的进步，心里也充满了成就感。

仁心堂的未来，正是这些学徒们的未来！

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