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第13章（第1页）

“反正我不去也没人会去，同学的位置上都有家长坐着，就你位置上空荡荡的，虽然也没什么大不了的，但是总归心里有点不得劲，对不对？”

陈茯沉默不语。

“嘿，被我说中了吧。”

李谨往他嘴里塞颗水灵灵的草莓，“没事，随便你老师批评，我不怕丢人。”

到开学那天，陈茯提前向经理请了假，领着陈茯早早就进入学校。

到了高三教学楼下，李谨就遇见好几个面熟的同学。

说是面熟，其实也忘得差不多了，只是依稀有一点点印象，能认出这些人他见过。

有两个同学的视线一直在他和陈茯的身上来回打转，他自然而然地抬手打了个招呼。

两位女同学吓了一跳，磕磕绊绊地回应：“哥、哥哥好！”

说完就像兔子似的受惊逃走了。

“哎呀，跑这么快，是被你吓跑的吧陈茯？”

陈茯无言以对，用手肘抵了抵半个身子都压在他肩膀上的李谨，“太重了，累。”

“娇气。”

李谨评价道。

斜着的身体一点也没动弹。

八点半班会准时开始，李谨坐在倒数第三排靠窗的位置，看着班主任抱着厚厚一沓评价表走上讲台。

班主任姓杨，是个脾气好，也很耐心负责的老师。

李谨看到他视线扫视全班，落到自己身上时，明显一顿，而后冲他微笑着点点头。

班会的开始先大致说明一下本班级在上学期的总体表现，然后着重表扬了几位成绩突出的同学。

接着上学期期末各位同学的成绩单被投影在屏幕上。

李谨大致还记得陈茯在什么位置，中等偏下，偶尔吊车尾的样子。

“家长们都知道，我们学校的升学率在江城是首屈一指，各位家长满怀希望把孩子送进来，我们老师自然要尽最大努力把孩子送出去。

当然，不是所有的努力都能成功获取成果，从古至今没有一个教育家敢说他手底下都是注定会成功的学生。

老师只是希望孩子们在人格发育健全、观念得到引导的前提下，能最大程度获得世俗标准下的成功，其中最直接的就是高考成绩。

接下来我作为班主任，将会下发对每位同学的个人评价。

家长们，请记住！

这些评价不是为了让你们比较，也不是让你们有责骂孩子的理由，这只是我作为观察者，给每一位孩子生活的记录，是为了各位家长们能更完整地参与到孩子的成长过程。”

一份份评价表发下来，每位家长都拿到了对自己孩子的专属评价。

李谨第一次看这玩意，他之前从没让家里人来开过家长会，但是班主任每学期都没将他漏下。

正反两张纸，上面印着陈茯上学期大大小小十来场考试的成绩排名折线图。

有升有降，总体没什么大变化。

折线图下面有备注：【该生潜力较大，预估能超一本线。