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第39章（第1页）

“关教室？为什么啊？”

林萌萌奇怪地问罗俊杰。

罗俊杰笑了一下回答她说：“嗐，关教室里不是好管理一些吗？我们班主任落得轻松，学生也能抓紧时间多休息下，早饭后新教官们就到位了，到时候他们又有的累咯。”

罗俊杰是觉得高一就他们五个新手班主任，虽然都没经验，但彼此有商有量的来总比自己闷着瞎捉摸要好；而这五个人当中，不知道为啥，他又直觉着林萌萌办事最靠谱。

虽然就几天时间彼此间接触不多，可罗俊杰在识人交友方面还是有些心得的：张东来看着心宽体胖，实则心眼并不大，人也比较懒；杨东平倒是个真的老好人，但在学生管理上明显有点力不从心。

剩下的两个女老师都很优秀，但相对来说，他觉得马丽丽马老师有些精明外露了；而林萌萌，说实话他到现在都还不太摸得准她的性子，感觉她身上有诸多矛盾之处，可与之相处起来又很和谐。

至于林萌萌办事靠谱这点，罗俊杰是在军训的前一天晚自习的时候发现的。

罗俊杰的高一六班紧挨着七班，新官上任三把火嘛，开学前几天他几乎堂堂课都会去六班窗外巡视一下，对隔壁七班的情况自然是看得清清楚楚，总之一句话：不愧是二中所有老师心中默认的最差班。

当时他心里还挺替林萌萌担心的，觉得林老师看着就是内向文静的性子，摊上了这么个棘手的班级，不知道会为难成什么样子呢。

可谁能想到，林老师请假三天后回来上的第一节自习课居然就把七班的学生给镇住了呢？

那天晚自习的时候，罗俊杰就在隔壁六班坐镇，第一节课时他在班上发放军训服，感觉还不明显。

到了第二三节自习课的时候，整栋教学楼安静得都让人觉得有些不习惯了，他才忽然意识到隔壁七班那熟悉的喧闹声似乎好久都没听见了。

他好奇心发作忍不住悄悄地踱到六七班交界的地方去看了看，才发现七班教室里不是没人，而是所有的学生，包括大名鼎鼎的“四大金刚”

全都在认认真真地听讲台上的林老师说话。

林老师说话的声音不大，内容也不过是照着军训注意事项那张纸上的内容读一遍罢了，可偏偏七班教室里连坐在最后桌的那些学生都听得入神，就像是林老师在给他们讲多吸引人的故事似的。

从那一刻起，罗俊杰就知道他小看林萌萌林老师了。

他和杨家坪的身材在这西部山区的孩子眼中都算是极高的，张东来呢比他们两个稍微矮一些，但因为胖，所以整个人显得特别壮硕；马丽丽则又高挑又漂亮，会说话会来事儿又是邻县的人，也算得上是本地人了。

所以刚入学的这几天，他们四个勉勉强强的把从x县各个地方聚集在一起彼此还不熟悉的学生们镇住了。

但理工科的罗俊杰脑子里非常清楚，这种“镇住”

只是暂时性的。

当高一的学生们彼此熟悉且磨合好之后，他们就会把精力转到试探老师的底线这件事上面来了。

哪些老师是新进校没经验的，哪些老师是校领导，哪些老师不好惹，甚至是哪些老师结过婚生过孩子，他们都能打听得清清楚楚，然后看人下菜。

到了那时，他们四个这种靠“表面现象”

镇住学生的局面就会被打破，如果没有真本事继续让学生们心悦诚服的话，那在学生管理这事上，他们就有的磨了。

可林萌萌林老师不一样，她虽是本地人，但年纪小（看着也小）身材也娇小，脾气好，还一开学就消失了三天错失了镇住学生的最佳时期；这么多劣势的情况下，她居然头一天头一次与学生见面，就把最难管的七班学生给全都治住了。

罗俊杰不是个相信运气的人，所以他觉得林萌萌肯定是一个很有本事的人，这种人办事都有一个共同特点，那就是靠谱。

所以今早打球的时候接到政教处的通知后，罗俊杰就在“让学生回教室自习”

和“让学生继续在操场上训练”

这两个选项中犹豫了。

后来一看到林萌萌出现，他就忍不住朝她招手示意了。

林萌萌想了想后不答先问罗俊杰道：“早自习班主任怎么安排都行吗？”

“当然了，情况特殊嘛。”

罗俊杰之前接到电话时候就这么问过学校了，所以他回答的很肯定。

“那，我还是让学生们在操场上复习昨天的军训内容吧。

我班上那个体育委员很不错，就一节自习课的时间，他应该能管得住。”

林萌萌觉得既然都已经开始军训了，最好还是不要随意停止的好。

罗俊杰却听出她话里的不同意味来，有些惊讶地追问她道：“林老师你准备让七班的学生自己搞训练啊？”