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第 63 章 九年义务教育（第2页）

另一边的淳于越也没能闲着，赵玄将经过修改之后的千字文，拿给了淳于越，让他负责抄录并教导小原庄的孩子。

“公子文采斐然，这篇千字文堪称绝世文章！”

淳于越拿到千字文之后，便是迫不及待的熟读两遍。

千字文通篇，对仗工整，朗朗上口，条理清晰，虽然没有多少深刻的含义，不过用作孩子的识字启蒙读物，简直不要太合适。

“以后，这千字文就作为学堂的教材，务必让学堂的孩子早日掌握！”

“公子放心！”

淳于越离开后，赵玄开始考虑起了学堂的事情。

在这个时期，上学可不是一件容易的事。

那些儒生开设的学堂，想进去学习，要求十分苛刻。

首先光是昂贵的束脩，就挡住了最底层的贫困百姓。

除此之外，老师收弟子，还有许多要求。

甚至有些比较看重身份的儒生，弟子若是无姓无氏，不收！

姓氏这种东西，放到后世人人都有。

但这个时候，姓和氏，只有那些贵族才配拥有。

赵玄深知，大秦想要崛起，光是致富还不够，知识同样是十分重要的一点。

因此，赵玄管理小原庄的第一件事，就是建立了现在的学堂。

不过，光是这点规模还不够，要普及扫盲，就要普及到全国才行。

因此，造纸术和活字印刷术应运而生。

同时，赵玄还决定，按照后世的学校，设立各个层次的学校。

小学，中学，高中，大学！

而赵玄要建立的，就是这个世界上，第一所大学。

“要建立大学，最重要的还是教育资源，这次必须求助父皇了！”

一所顶尖的大学，必须要融合百家之长，最好是能将诸子百家的佼佼者全部请过来当老师。

赵玄可没那么大的本事，这件事只能求助嬴政去做。

回去之后，赵玄很快写了一份奏折，将自己的想法和要求，全部告知了嬴政。

“大学？看玄儿的想法，倒是和春秋时期的稷下学宫有点像，不过这分级层次制度，还有这九年义务教育有点意思！”

嬴政摸着下巴，将赵玄的奏折翻来覆去看了两遍。

“若是九年义务教育真的普及，所需要耗费的资源可不是一个小数目，玄儿终归是想当然了！”

很快，嬴政发现了赵玄奏折中的一个缺陷。

九年义务教育普及说起来容易，但是做起来却很难。

且不说从哪里找那么多的老师，光是建立学校，购买书本，甚至老师的工钱，这些加起来，把大秦国库掏空怕是都不够吧。

“此事还需再商议一番！”

半个时辰后，嬴政召集了冯去疾，李斯，蒙恬，王贲等一众大臣准备共同探讨九年义务教育是否能普及。

“陛下，若是这份奏折施行下去，我大秦必将人才辈出，知识将不再被贵族垄断，人人都可识字读书，十年之后，大秦将人人如龙！”

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